讲座：嵌入式游戏教学策略.pptxVIP

嵌入游戏教学，促进科学衔接;课程理念;编写设计意图;;游戏名称：《乌鸦喝水》小剧场

游戏目标:

理解故事课文内容，结合情境图能够复述故事主要内容。合作探索其它喝水办法，懂得遇到困难要积极想办法。

游戏准备：

1.牛奶盒、水彩笔、剪刀、双面胶等。

2.根据课文内容制作小剧场,在剧场框上绘制树、瓶子、石子等。做小乌鸦并粘贴在小木棍。

游戏玩法规则：

1.把学生分成若干组。

2.学生拿着小乌鸦边演示边复述故事。;;拼音字母拼拼乐（用彩泥或毛线等材料拼摆，不仅锻炼了想象能力和动手能力，而且让书本上的字母生动起来，瞬间充满了灵性。）;;;识字开花一朵朵;

《日月明》

教学目标：

1.认识11个字，写会5个字。

2.朗读课文，熟悉这些词语，还有猜一猜会意字的意思，初步地掌握会意字的概念。

教学步骤：

第一关主要的任务是朗读，通过摘果游戏来呈现，包括自由朗读、带领朗读、辨别朗读；

第二关主要的任务是识字，借助多媒体，开展闯关游戏，包括猜谜识字、图画识字；

第三关进入巩固的阶段，通过竞赛游戏来呈现，分为两组或者两人一组，一人（组）拿字卡，另一学生（组）找到可以组成新字的字卡，将自己的字卡与之组合形成新字，读一读。。

这样我们就把任务落实了，把任务和游戏紧密地整合在一块。;