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教育学模拟题

一、单选题（共100题，每题1分，共100分）

1.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。

A、榜样法

B、说服法

C、锻炼法

D、陶治法

正确答案：B

2.“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有()特点。

A、民主平等

B、辩证统一

C、尊师爱生

D、教学相长

正确答案：D

3.包含在课程中的那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式就是（）。

A、课程理论

B、课程内容

C、课程设计

D、课程目标

正确答案：B

4.人追求完整的、和谐而自由的发展，具有（）

A、能动性和创造性

B、未完成型和潜在性

C、全面性

D、社会性和现实性

正确答案：C

5.一个教育系统或教育机构中，学生在显性课程以外所获得所有学校教育经验的课程叫作（）。

A、校本课程

B、国家课程

C、显性课程

D、隐性课程

正确答案：D

6.培养劳动者是（）。

A、我国教育目的的根本特点

B、对人才培养规格的具体要求

C、社会主义教育目的的总要求

D、学校的教育质量标准

正确答案：C

7.班级管理的主要对象是（）

A、班级信息

B、班级资料

C、学生

D、班级公共财产

正确答案：C

8.班主任了解学生最基本的方法是（）

A、观察法

B、实验法

C、问卷法

D、谈话法

正确答案：A

9.对独立感受能力强、心理敏感的学生宜采用的教育方式是（）

A、谈心式

B、渐进式

C、商讨式

D、点拨式

正确答案：D

10.遗传素质为人的发展提供了（）

A、必然性

B、可能性

C、现实性

D、偶然性

正确答案：B

11.张老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明张老师具有（）。

A、课程研发意识

B、课程评价意识

C、校本培训意识

D、校本教研意识

正确答案：A

12.人的发展要受到一定历史条件的现实条件的制约，具有（），任何对现实条件的盲目超越往往会导致人性的扭曲与灾难。

A、未完成型和潜在性

B、能动性和创造性

C、社会性和现实性

D、全面性

正确答案：C

13.生产力发展水平决定着（）

A、教育的领导权

B、教育结构的变化

C、受教育的权利

D、教育目的的性质

正确答案：B

14.以“中体西用”为指导思想的学制是（）

A、癸卯学制

B、壬子—癸丑学制

C、壬寅学制

D、壬戌学制

正确答案：A

15.学校德育途径中最有生气的一支力量是（）。

A、校园环境

B、团、队、学生会

C、教学

D、班主任工作

正确答案：B

16.教师把自己所知转化为学生所知、把自己所能转化为学生所能得独特的智慧是（）

A、科学文化知识

B、职业道德

C、教育科学方面的知识及教学能力

D、扎实的学科知识

正确答案：C

17.“立体式、大容量、（）”是杜郎口中学翻转课堂的特点

A、快节奏

B、快评讲

C、多预习

D、多作业

正确答案：A

18.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现的是()原则。

A、导向性

B、因材施教

C、疏导性

D、教育的一贯性

正确答案：C

19.教育应贯穿于人的一生，而不是只在儿童和青少年时代。这是（）主张。

A、终身教育

B、回归教育

C、基础教育

D、义务教育

正确答案：A

20.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是(）

A、实际锻炼法

B、品德评价法

C、说服法

D、陶治法

正确答案：B

21.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。

A、说服教育法

B、实际锻炼法

C、个人修养法

D、情感陶冶法

正确答案：D

22.“因材施教”指针对学生情况有的放矢有差别教学，它出自（）

A、《礼记》

B、《理想国》

C、《大教学论》

D、《论语》

正确答案：D

23.一个教育系统或教育机构里法定性的要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程形式是()

A、活动课程

B、学科课程

C、选修课程

D、必修课程

正确答案：D

24.班级管理的发展趋势之一是班级管理职能从控制转向（）

A、约束

B、监督

C、管制

D、服务

正确答案：D

25.班集体形成的条件和前进的动力是（）

A、共同的活动

B、共同的奋斗目标

C、班级内部的矛盾斗争

D、班主任的要求

正确答案：B

26.德育在人的全面发展教育中所起的作用是（）。

A、基础

B、关键

C、导向和动力

D、物质基础

正确答案：C

27.人的发展的（）告诉我们，人是可教育的和必须受教育的，才能使新生的个体成为人。

A、未完成型和潜在性

B、全面性

C、社会性和现实性

D、能动性和创造性

正确答案：A

28.一个测验能测出它所要测量对象的属性或特点的程度，