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小学生心理健康教育课;一·说学生〔教学理念〕
我授课的对象是小学四年级学生。目前，由于家庭问题，学习问题等各种原因，很多学生经常闷闷不乐，被不快乐的情绪所困扰，局部同学看似快乐，然而遇到问题总是一味退缩，缺乏积极面对问题，勇于解决问题的品质。因此针对他们的现状开展此次课程以进行疏导。;;三.说教法;环节;游戏、拍七令
全班同学一起参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人那么要给大家表演一个节目。
;快乐你我他
1.写快乐：回忆在生活中有哪些事情能让你很开心，写下来贴在自己组制作的小转盘上。
2.说快乐：由小队长转动转盘，请转到的同学说说自己的开心事。;寻找快乐;校园快乐食谱：
一杯友谊，二匙善良，三盏宽容，四勺理
解，五杯关心，六勺希望，七袋诚挚，八罐
信任，九分努力，外加一桶笑声。
调制方法：
取关心与诚挚，与信任充分搅拌，然后将
努力善良和理解参加，添上友谊和希望，洒
上大量笑声，同阳光一块烘烤，每日食用一
份。
;小结：
生活着就是幸福的，只要我们在生活中善于发
现，真诚面对，就能体会感受到快乐。然后在
音乐《幸福拍手歌》中结束此次活动。;说板书：
本节课的板书比较简单，主
要是在黑板正中间写课题
“珍爱生命，感受快乐”。;当你感到快乐的时候，你会用什
么动作或表情表示呢？每组上来一
个学生玩“拷贝不走样”游戏。;谢谢观看
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