人教统编版语文五年级上册《第八单元复习》教学课件小学公开课.pptx

语文五年级上册

第八单元复习

“馈”和“贵”相似，

不能读成“guì,它的意

思是赠送、传递。n)

磁(cí)铁皎(jiǎo)洁

借鉴(jiàn)沥(lì)血

“酵”和“孝”相似，不能读

成“xiào”,它的意思是发酵，

发面、酿酒等的一道工序。

书籍(jí)

反馈(kuì)发酵(jiào)

舅母

““男””,卡,大仔分细!

“诵”的右边部分千万不要少一“点”哟!

教诲天津

二、易写错字

岂敢

限制

诵读

斩首

书与”

陈述姓贾

简朴琐事

凯歌

衰老

写一“横”哟!

三、形近字

四、多音多义字

五、巩固练习

suǒ

(琐)事

铜(锁)(唢)呐

1.填字组词

wèi

称(谓)

(胃)部(渭)河

zhǎn

(崭)新

(斩)杀(展)开

2.找出括号内正确的字

词语一、重点词语

一、重点词语

津津有味(jīnjīnyǒuwèi):吃得很有味道或谈得很有兴趣。OoO

“津津有味”与“索然无味”是反义词，都是用于描写人物情态的词语。

这本书我觉得索然无

味，但弟弟却看得津津有味。

一、重点词语

一、重点词语

一知半解(yìzhībiě):知道得不全面，理解

得不透彻。O○○

一、重点词语

活灵活现

惟妙惟肖

跃然纸上

流光溢彩(liúguāngyìcǎi):流动的光影，

满意的色彩。形容光彩流动闪烁。Ooo

如醉如痴(rúzuìrúchī):形容神态失常，失

去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。o

一、重点词语

一、重点词语

这些无聊的作品，毫无真情，只是无病而呻罢了!

一、重点词语

牵肠挂肚(qiānchángguàdù):形容非常挂念，很不放心。

多用于描写人物的心理。

刚刚送走孩子，母亲又牵肠挂肚起来。

一、重点词语

一、重点词语

一、重点词语

呕心沥血(ǒuxīnlìxuè):形容费尽心思。

搜肠刮肚

呕尽心血

苦心孤诣

一、重点词语

二、词语归类

特殊格式的词语

1.词语从形式上进行归类：用于文中，可以增强

AABB式词语：勉勉强强

类似词语：朦朦胧胧

AABC式词语：津津有味

类似词语：侃侃而谈

语言的动感和力度。

轰轰烈烈

朗朗上口

哭哭啼啼

欢欢乐乐高高在上格格不入

2.词语从内容上进行分类：

如A似B词语：

如饥似渴如狼似虎

类似词语：

如胶似漆如花似锦如痴似醉

四种事物并列的词语：风花雪月牛鬼蛇神

类似词语：镜花水月豺狼虎豹风雨雷电花草树木有关读书的词语：

凿壁借光夜以继日

好学不倦废寝忘食

专心致志开卷有益

学富五年

三、巩固练习

3.写出下列词语的反义词。

津津有味---索然无味千篇一律---与众不同

一知半解---心领神会

2.写出下列词语的近义词。

一知半解---不求甚解别出心裁---独创一格

黯然伤神---无精打采索然无味---枯燥无味

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

这是一个排比句，这样的句式增强了语势，更具有说服力，强调了自己对秋天的喜爱。

一、排比句

句子

1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。

把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。我们读起来会感到十分有趣。

二、比喻句

2.在记忆中，少年时代的读书生活恰似一

幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

把少年时代的读书生活比作画页和乐章，是为了说明自己对少年读书生活的怀念，可见那样的生活给了她十分美好的回忆。

3.渐渐地，连环画一类的小书已不能使我

满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!

这是《论语)中的一句话，意思是聪明好学，不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习

的正确态度。

五、重点句子

1.敏而好学，不耻下问。

2.知之为知之，不知为不知，是知也。

这是宋代朱熹的读书心得，对我们读书有着积极的指导意义，为我们读书提供了很好的方法指导。

3.读书有三到，谓心到，眼到，口到。

1.按课文内容填空。

读书有三到，“三到”是(心到)、(眼到)、

(口到)。

四、巩固练习

2.在课文中找出符合下列句释的句子。

(1)知道就是知道，不知道就是不知道，这样是真

正的智慧。

知之为知