小学科学《声音》综合练习题【必刷】.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

2.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

3.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

4.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

5.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

6.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（?）。

A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高

7.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

8.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

9.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（??）。

A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音

10.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

二.填空题(共10题，共42分)

1.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

2.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

3.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

4.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

5.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

6.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

7.声音有（???）、（???）等特点。

8.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（???），与它相连的、像骨头一样的东西叫（???）。

9.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

10.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）

外界传来的声音→（???）→（???）→鼓膜→（???）→（???）→（???）→大脑

①外耳道；②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

三.判断题(共10题，共20分)

1.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

2.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

3.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

4.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

5.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

6.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

7.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

8.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

9.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

10.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣??? ??听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快??? ??听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共2题，共24分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共