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学校2023-2024学年度教师培训实施方案（精选6篇）

学校2023-2024学年度教师培训实施方案篇1

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚

持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革；做好“三篇

文章”，即率先的文章、均衡的文章、优质的文章，围绕一个目标，

完成学校教师的培养目标。

工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升。

培养目标：

1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更

新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，

并创出自己的教育、教学风格和特色。

3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，

引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，

形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规

范化、系列化。

4、进一步加强育人力度。

二、主要工作目标和措施：

一、完善培训的模式

1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，

要求教师都要参加相关内容的培训。

2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训的教师回来后必须

做好“三个一”工作：

(1)写一篇外出学习的感想；

(2)作一场外出学习的专题汇报；

(3)上一堂外出学习的研究课。

3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，

以现代科学教育理论为指导，按照“定题定位——独立思考——集体

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研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。开展随堂听课周活动，鼓

励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；二要

采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。

三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师

业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加

强学习的动力。

二、构建教师培训机制

校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学

化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，

充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟

做好以下几项工作。

(1)每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组

长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。

(2)各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、

形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。

(3)培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制

定培训计划，上交教导处、教科室审核。内容包括培训的目标、措施、

时间及具体内容。

(4)建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，

结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。

三、开展研讨活动，搭建平台

1、以课堂为主阵地

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养

就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课

堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：