六年级下册综合实践活动教学设计-剪五瓣叶全国通用(1).pdfVIP

剪五瓣叶——六年级下册综合实践活动教学设计

一、教学目标

1.让学生了解五瓣叶子的基本特点和剪法，提高动手操作能力。

2.通过观察、实践、交流，培养学生的审美观念和创新能力。

3.培养学生合作学习的精神，提高团队协作能力。

4.引导学生发现生活中的美，培养热爱生活、美化环境的意识。

二、教学内容

1.五瓣叶子的基本特点

2.五瓣叶子的剪法步骤

3.五瓣叶子的创作与应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握五瓣叶子的剪法步骤，创作出具有个性的五瓣

叶子作品。

2.教学难点：如何剪出匀称、美观的五瓣叶子，以及如何将五瓣

叶子应用于实际生活中。

四、教具与学具准备

1.教具：剪刀、彩纸、黑板、投影仪、教学课件等。

2.学具：剪刀、彩纸、水彩笔、画纸等。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示各种五瓣叶子作品，引发学生的好奇心，

激发学习兴趣。

2.讲解与示范：讲解五瓣叶子的基本特点，示范五瓣叶子的剪法

步骤，引导学生注意剪法的要点。

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3.实践操作：学生动手剪五瓣叶子，教师巡回指导，解答学生在

剪制过程中遇到的问题。

4.创作与应用：学生根据自己的喜好，创作出具有个性的五瓣叶

子作品，并讨论如何将五瓣叶子应用于实际生活中。

六、板书设计

1.五瓣叶子的基本特点

2.五瓣叶子的剪法步骤

3.五瓣叶子的创作与应用

七、作业设计

1.回家后，用自己的方式，向家人介绍五瓣叶子的剪法，并尝试

剪制一个五瓣叶子作品。

2.观察生活中有哪些地方可以应用五瓣叶子，拍照记录，下节课

分享。

八、课后反思

本节课通过剪五瓣叶子活动，让学生动手实践，提高了学生的动

手操作能力。在创作与应用环节，学生充分发挥自己的想象力，创作

出具有个性的五瓣叶子作品，并发现了五瓣叶子在生活中的应用价值。

整体教学过程流畅，学生兴趣浓厚。但在教学过程中，也发现部分学

生对剪法步骤的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。同时，

如何将五瓣叶子与环保、可持续发展等理念相结合，也是今后教学需

要探讨的方向。

一、导入新课

导入新课是教学过程的重要环节，它直接影响到学生对本节课的

兴趣和参与度。在这个环节中，教师可以通过展示不同类型的五瓣叶

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子作品，如艺术作品、自然中的叶子等，来吸引学生的注意力。同时，

教师可以提出一些引导性问题，如“你们见过这种五瓣叶子

吗？”“你们认为五瓣叶子有什么特别之处？”等，激发学生的好奇

心和探究欲望。

二、讲解与示范

在学生对五瓣叶子有了初步的认识之后，教师应详细讲解五瓣叶

子的基本特点，如叶子的形状、结构、比例等。接着，教师应示范五

瓣叶子的剪法步骤，包括如何折叠纸张、如何剪切叶子的轮廓等。在

示范过程中，教师应注意动作的流畅性和准确性，确保学生能够清晰

地看到每一个步骤。

三、实践操作

实践操作环节是学生动手能力的体现，也是学生创造力和想象力

的发挥。在这个环节中，学生应根据教师的示范，自己动手剪制五瓣

叶子。在学生操作过程中，教师应巡回指导，及时解答学生遇到的问

题，如剪子的使用方法、如何使叶子轮廓更加美观等。教师还应鼓励

学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的五瓣叶子作品。

四、创作与应用

在学生掌握了五瓣叶子的剪法之后，教师应引导学生进行创作与

应用。这个环节可以让学生充分发挥自己的创造力，将五瓣叶子应用

于实际生活中。例如，学生可以尝试将五瓣叶子作品装饰在家居环境

中，或者将其作为礼物送给家人和朋友。在这个过程中，教师应鼓励

学生分享自己的创作思路和应用经验，促进学生之间的交流与合作。

五、作品展示与评价

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作品展示与评价环节是对学生学习成果的检验和肯定。在这个环

节中，学生可以展示自己的作品，向其他同学和教师介绍自己的创作

过程和心得体会。同时，其他学生和教师也应对作品进行评价，给出