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北京版体育二年级《第一节小篮球》说课稿3

一.教材分析

北京版体育二年级《第一节小篮球》的说课稿,主要目的是帮助学生掌握小篮

球的基本技能和比赛规则,培养学生的团队合作意识和运动兴趣。这一节教材共包

括三个部分:基本技能、比赛规则和团队配合。其中,基本技能包括传球、接球和投

篮,比赛规则包括比赛时间、得分方式和犯规处理等,团队配合则包括进攻和防守的

配合技巧。

二.学情分析

二年级的学生大多具有好奇心强、好动、善于模仿等特点,同时他们对体育运动

的兴趣和热情也比较高。但是,由于年龄较小,学生的运动技能和团队协作能力还不

够成熟,需要通过教师的引导和训练来逐步提高。因此,在教学过程中,需要注重基本

技能的训练和团队协作的培养,并通过游戏和比赛等形式激发学生的学习兴趣和积

极性。

三.说教学目标

1.知识与技能目标:学生能够掌握小篮球的基本技能,如传球、接球和投

篮,并能够在比赛中运用。

2.过程与方法目标:学生通过团队协作和比赛,培养团队合作意识和运动

技巧。

3.情感态度与价值观目标:学生通过小篮球的学习和比赛,培养积极向上

的运动精神和团队合作意识。

四.说教学重难点

1.教学重点:小篮球的基本技能,如传球、接球和投篮。

2.教学难点:团队协作和比赛规则的运用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法:采用示范法、练习法、游戏法和比赛法等教学方法,以激发

学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段:利用小篮球、篮球架、计时器等教学设备,帮助学生更好地

掌握技能和比赛规则。

六.说教学过程

1.热身活动:通过简单的篮球基本功练习,让学生熟悉球感,并做好身体热

身。

2.基本技能教学:教师进行小篮球基本技能的示范,并引导学生进行模仿

练习,让学生掌握传球、接球和投篮等基本技能。

3.比赛规则讲解:教师讲解比赛时间、得分方式和犯规处理等比赛规则,

让学生了解比赛的基本规则。

4.团队配合训练:通过团队配合练习和游戏,让学生了解进攻和防守的配

合技巧,并提高团队合作能力。

5.比赛实践:学生进行小篮球比赛实践,运用所学技能和比赛规则,体验比

赛乐趣。

七.说板书设计

板书设计主要包括小篮球基本技能和比赛规则两个部分。基本技能部分包括传

球、接球和投篮三个技能的图示和要领;比赛规则部分包括比赛时间、得分方式和

犯规处理等规则的列表和解释。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的技能掌握情况和团队协作能力两个方面。对于技能掌

握情况,可以通过教师示范和练习过程中的观察来进行评价;对于团队协作能力,则可

以通过比赛实践中的表现来进行评价。

九.说教学反思

在教学过程中,需要注重学生的安全和运动技能的正确性,同时也要关注学生的

团队合作意识和运动兴趣的培养。如果学生在技能掌握方面存在问题,可以适当延

长技能训练时间;如果学生在团队协作方面存在问题,可以增加团队配合练习和游戏。

知识点儿整理：

本节课主要涉及小篮球的基本技能、比赛规则和团队配合等方面的知识。具体

知识点儿整理如下：

一、小篮球基本技能

1.传球：掌握胸前传球、背后传球和击地传球等基本传球技巧。

2.接球：掌握接球时的手势、身体的协调性和接球后的快速调整。

3.投篮：掌握站立投篮、跳起投篮和移动中投篮等基本投篮技巧。

二、小篮球比赛规则

1.比赛时间：一般分为两个10分钟的半场，中间休息5分钟。

2.得分方式：通过投篮得分，每次投篮得分值为2分或3分，具体得

分值根据比赛规定而定。

3.犯规处理：犯规分为技术犯规和恶意犯规，技术犯规扣1分，恶意

犯规扣2分，并给予对方球队一次罚球机会。

三、团队配合

1.进攻配合：包括挡拆、空切、传切等基本的进攻配合方式。

2.防守配合：包括人盯人防守、区域防守等基本的防守配合方式。