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部编本人教版二年级道德与法制下册第四单元《我会努力的》教案(含4--第1页

教案序号：课题：13.我能行

教学目标：1、知识与能力

懂得“我能行”的含义和表现，培养自信心。

2、情感与态度

在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自我、努力试试的愉快心态。

3、行为与习惯

善于发现别人的优点，相信自己能做得更好。

4、过程与方法

积极学习他人的优点，学会取长补短。

教学重点：相信通过努力可以做得更好。

教学难点：真正体验我能行的过程。

师生活动设计意图

一、故事导入以故事导入

1、（课件出示故事《咪咪学本领》）师：你们从中学到了什么？新课，能够激发学

2、学生讨论交流。生的学习兴趣，引

3、师：你我都有大拇指，竖起来是“你真棒”，请你们给它起个好名导学生树立“我很

字，送给你和我！棒、我能行”的自

4、学生自由发言。信心。

5、师小结：每个人都有自己的优点，我的大拇指叫“再试一次”，我

把它送给我自己，因为我相信通过努力我一定能行！

二、发现我哪里还不行呢

1、师：你们认为自己哪些方面不行，不够自信？今天，我们就一起让学生通过观

来聊一聊。看视频和相互交

2、（课件出示小学生联欢会视频）师：你们知道有些学生为什么觉得流，认识到只要敢

自己不行吗？于改变自己，勇于

3、学生讨论交流。挑战自己，一定能

师：其实，只要你们敢于改变自己，勇于挑战自己，你们都能行，所行的。

以，请你们相信自己今天还不行，明天可能行。

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三、我也能行让学生通过

1、师：现在，让我们一起来想想怎样能变得行。分组讨论，认识到

2、学生分组讨论，在全班分享。我们彼此之间取

3、（课件出示教材第52页的图片）师：如果我们彼此之间取长补短、长补短、互相帮

互相帮助。是不是就都变得很棒了？助，都会变得很

4、学生讨论交流。棒。

5、师小结：其实，只要我们相倌自己