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小班语言活动《小熊开店啦》

教案：小班语言活动《小熊开店啦》

一、教学内容

本课选自小班语言活动教材，章节为第二册第十课《小熊开店

啦》。教材内容主要讲述了小熊开店的过程，以及它在经营过程中遇

到的困难和解决问题的方式。通过这个故事，让学生了解开业的基本

步骤，学会与人沟通和交流，培养他们的团队协作能力。

二、教学目标

1.让学生掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。

2.培养学生与人沟通和交流的能力，提高他们的团队协作精神。

3.培养学生对语言的感知和表达能力，提高他们的口语交际能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生能够复述故事内容，理解故事中的道理。

难点：培养学生与人沟通和交流的能力，提高他们的团队协作精

神。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、小熊头饰、商品道具等。

学具：学生自带小熊玩具、商品道具等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师播放故事课件，让学生初步了解故事内容。引导学生关注

小熊开店的过程，以及它在经营过程中遇到的困难和解决问题的方式。

2.小组讨论（5分钟）

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学生分组讨论，分享自己对于小熊开店过程中的困难和解决办

法的看法。教师巡回指导，引导学生深入思考。

3.角色扮演（10分钟）

学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。教师引导学

生注意角色之间的沟通和交流，培养他们的团队协作能力。

4.故事复述（5分钟）

学生分组复述故事内容，要求语言流畅、表达清晰。教师巡回

指导，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

板书设计如下：

小熊开店啦

1.准备开店

2.遇到困难

3.解决问题

4.成功经营

七、作业设计

1.请学生回家后，向家长讲述故事《小熊开店啦》的内容。

2.请学生思考：如果你是小熊，你会如何解决开店过程中的困难？

答案：

1.《小熊开店啦》故事内容：

小熊想开一家店，于是它开始准备开店的事宜。它找到了一个合

适的店面，准备了各种商品，还制作了宣传海报。开业那天，小熊很

激动，但它发现没有人来买东西。小熊很失落，但它并没有放弃，而

是主动去与人沟通，询问别人为什么不来买东西。别人告诉小熊，它

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的商品太贵了，而且宣传海报做得不够吸引人。小熊听取别人的意见，

调整了商品价格，改进了宣传海报。第二天，人们纷纷来到小熊的店

门口，小熊成功地经营起了自己的店铺。

2.如果我是小熊，我会如何解决开店过程中的困难？

示例：如果我是小熊，我会主动去询问顾客的需求，了解他们对

商品的看法，然后根据他们的意见进行调整。同时，我还会积极参加

各种宣传活动，提高店铺的知名度，吸引更多的顾客前来购买。

重点和难点解析

在本教案中，需要重点关注的细节是“角色扮演”活动。这一环

节是整个教学过程的核心，旨在通过学生的亲身体验，深化他们对故

事情节的理解，提高团队协作能力和人际沟通能力。