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小班音乐教案悯农

篇一：悯农教案

悯农

教学目标：

1、能自然地，有感情得演唱《悯农》，体会农民的辛勤劳

作及劳作后的快乐。

2、

3、体会歌曲两部分不同的情感表现。用古诗新唱的方法让

孩子们更直观地感受古诗的魅力。教学重点：

1、能基本掌握音乐节奏，初步学会《悯农》这首歌曲教学

难点：

1、

教学过程

一、导入

1、师：同学们，中国地大物博，人杰地灵，现在科技发达

了，我们要记录下我们的心情可以通过写作，拍照等等来实现，

可是，我们的古人是用什么方式来记录他们的心情他们的寄托的

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呢？生：用古诗

师：：是啊，他们用诗词寄托思乡之情，来倾诉他的抱

负。。。今天啊，蒋老师给同学们带来了一些图片，我要考考同

学们，你们看到这些图片，能想到哪些古诗呢？你又对这些有些

什么了解呢？

（播放图片1〈咏鹅〉，咏鹅相传是骆宾王在7岁的时候写

的一首诗，全诗共四句，写了鹅的样子，游水时美丽的外形和轻

盈的动作，歌曲中的一拍的切分及后附点节奏

表达了诗人对鹅的喜爱之情。）我们一起来读一读好吗？教

师范读，跟音乐，读的时候是快乐的心情

（播放图片2〈静夜思〉，《静夜思》是伟大的诗人李白的

作品，表达的是思乡之情。）请哪位同学来试试看，思乡的时候

是什么样的心情呢？大家一起跟音乐读。

师：：同学们，今天我们音乐课的内容啊，就和古诗有关,

下面啊，老师放一段音乐给小朋友们听，听听看，发现了什么？

听完后举手回答！

生：是学过的《悯农》

师：：是的，是我们再熟悉不过的悯农了，好，下面再请同

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学们听一遍，这一遍听的时候，我请同学们，分一分，这首歌曲

可以分为几部分？

师：真棒，可以分为两部分，我们啊一起来学一学第一部

分，首先我们来看一个节奏（出示节奏谱1）,有哪个同学可以把

这个节奏唱出来的？

（出示节奏谱2,我们遇到了难题，请同学们跟老师一起

来）我们把这个节奏加上词再读一读好吗？注意最后一句的节

奏，提醒

师：下面，我们一起来看谱，刚才我们所唱的节奏就是这首

歌第一部分的节奏，下面，我请同学们啊，跟老师用lu来把第一

部分来唱一唱，老师一句，同学们一句。提醒口型，声音O

师：下面请同学们跟钢琴来一遍，仍然钢琴一句，同学们一

句

我们完整地和老师用lu唱一遍。

师：同学们，我们的旋律都掌握的差不多了，下面让我们将

词试着填进去唱一唱，先听老师唱一遍，同学们可以在心里和老

师一起唱，注意，是在心里面！

师：好，请同学们坐端正，钢琴一句，同学们一句

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师：我们完整地来一遍，好吗？

师：同学们，我们来和音乐和一遍，但是啊，这一次同学们

边唱要边动脑筋，看看第一部分又可以分为几句话，这几句话有

哪些相同有哪些不同？

（跟音乐唱）

分析，学知识：同头换尾

师：再完整来一遍