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这是小蜗牛的四季教案，是优秀的一年级上册语文教案，供参考学

习。

目标：

1．理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，

有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。

2．大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。

准备：

1．(将绘本的画面拍摄下来加以编制)，改编故事。

2．幼儿进行有关好习惯的调查、记录。

过程：

一、展示好习惯调查记录，说说生活中的好习惯

1．讲述好习惯。

师：前几天，老师要你们回家问问爸爸妈妈好习惯有哪些，然后记

录下来。现在我们一起来看看。

(幼儿介绍自己的调查记录。)师小结：你们找到的好习惯真多，有

学习中的好习惯，如爱护图书、专心听讲等；有生活中的好习惯，如讲

卫生、不迟到、讲礼貌、尊敬长辈，等等。

2．我有好习惯。

师：你觉得自己已经有哪些好习惯了?

(幼儿自由表达。)师小结：我们小朋友都有不少好习惯。很多好习

惯不是生来就有的，而是慢慢学习、天天坚持才能养成的。

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二、欣赏、理解故事

1．交代学习任务。

师：今天我们来听一个关于习惯的故事。故事的题目叫《大熊的小

麻烦》。

2．欣赏、理解故事前半段。

师：大熊有个小麻烦，它找谁帮忙了?

师：大熊的麻烦解决了吗?你怎么知道的?

师：大熊为什么总是不能解决麻烦呢?问题出在哪里呢?(大熊没有

说清楚，别人没有让大熊把话说完。)

3．欣赏、理解故事后半段。

师：谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗?

师：是谁帮助了大熊?

4．完整欣赏故事。

师：为什么那么多人都没能帮到大熊，小小的蜜蜂却做到了?(小蜜

蜂耐心、仔细地听清楚了大熊的话。)师：要帮助别人就应当像小蜜蜂

那样，耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙，一定

要大胆地把事情说清楚，不能像大熊那样吞吞吐吐。

三、游戏：听说接龙“你喜欢……我喜欢……”

1．请3～5位幼儿先想好自己喜欢的一种食品(或玩具、动画片)。

接龙开始，按顺序说话。第一位说：“我喜欢×××。”下一位就接：

“你喜欢×××，我喜欢口口口。”第三位要从第一个幼儿说的话开始

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重复接：“你喜欢×××，你喜欢口口口，我喜欢※※※。”以此类推，

不能重复讲别人讲过的东西。

2．可视幼儿的能力增加小组人数或变化内容，让游戏更具有挑战

性。

延伸活动：

日常活动中，教师可经常和幼儿玩一些蕴含倾听规则的游戏。这些

游戏同样可以推荐给家长。

1．传话游戏。

玩法：幼儿自由结伴，4～5人为一组站立成一排。教师将预先想好

的一句话耳语给排头的孩子，然后一个个传下去。以速度快、传得准确

的一组为胜。

2．寻宝探险。

玩法：教师事先把一些物品藏起来，然后向幼儿描述所放的位置，

幼儿根据教师描述的方位去寻找，先找到者为胜。(提示：难易程度视

幼儿能力而定，一般用3～5句话来描述较为合适。此游戏还可以结合

户外运动来开展。)

3．我说你找。

玩法：同样图案的卡片两套，幼儿两人一组