人教版物理九年级第十七章第2节 欧姆定律 大单元教学设计.docx

【大单元教学】第十七章欧姆定律

第2节欧姆定律

第2节欧姆定律

课题

课型

新授课√复习课试卷讲评课其他课

1.教学内容分析

《欧姆定律》是反映电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系的最基本的定律，是分析解决电路问题的金钥匙。这一节的知识不仅是整个初中电学的核心内容，而且是今后在高中学全电路欧姆定律必备的基础知识。

本节内容由“分析理解欧姆定律内容及表达式”和“欧姆定律简单计算”两部分构成。通过完成上一节探究“电流与电压和电阻的关系”的实验任务，运用数学方法分析、处理实验数据得出电流与电压、电阻的关系即欧姆定律，这样符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。

2.学习者分析

学生在上节课探究电流与电压、电阻的实验中，已知道电流与电压、电阻的物理关系，并且获得实验数据，为欧姆定律公式的推导奠定坚实的基础。但是在计算题解答过程中，学生易混乱影响电阻大小的因素，误认为电阻受电流与电压的影响，需要教师在课堂上强调它们之间的关系。

3.学习目标确定

1、理解掌握欧姆定律，及其表达式并能进行简单计算。

2、会用欧姆定律及其变形公式计算电流、电压、电阻。

3、掌握欧姆定律应用的方法与条件。

4、通过计算，学会解答电学计算题的一般方法。

4.学习评价设计

学习评价

自我评价表

项目

评价内容

掌握情况

很好

一般

不好

科学知识

1

理解欧姆定律的内容及其公式表示。

2

学会使用欧姆定律进行简单的电路计算。

3

认识电阻的概念，并了解电阻是导体本身的性质。

学科能力

通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系，培养实验能力和分析数据的能力。

学会用图像法表示物理规律。

科学态度

激发对电路学习的兴趣。

培养科学探究的精神和合作学习的能力。

小组评价表

评价内容

得分标准

成员一

成员二

成员

三

团队精神

5分：能高效分工合作完成任务

3分：重大问题能有效沟通

1分：各自独立，不能完成任务

实施能力

5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具。

3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细。

1分：不能设计出任何过程和方案。

结果展示能力

5分：小组完成任务并解答正确。

3分：小组任务，但解答部分正确，部分错误。

1分：小组完成任务，但解答全部不正确。

总分

5.学习活动设计

教师活动

学生活动

设计意图/学习评价

任务一：创设情境

展示交警查酒驾和学校美丽的夜景两个图片。提问：你们知道酒精检测仪是怎么工作的吗？电流、电压、电阻在电路中扮演什么角色，它们是什么关系？

学生观察图片，思考、讨论。

利用生活中常见的现象及学校的夜景引入课程，提高学生的兴趣。将物理与生活联系起来。

任务二：欧姆定律

上节课我们得到的实验结论是：当导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比；当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。

而这个结论，是科学家欧姆历经10年研究，于1826年4月提出来了，为了纪念他对电学发展的贡献，后人才把这个本应称为电流定律的结论称为欧姆定律。那欧姆是一个什么样的人呢？

视频展示介绍欧姆生平。

提问：什么是欧姆定律？

欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。根据欧姆定律的内容，我们可以写出他的数学表达式，即。

其中，U代表电压单位伏特（V）；R代表电阻，单位欧姆（Ω）；I代表电流，单位安培（A）。

思考：在欧姆定律中的三处用到“导体”，是指几个导体呢？使用欧姆定律公式要注意什么？

欧姆定律的导出式：

（1）由欧姆定律变形可得。故可以得到导体电阻跟通过的电流成正比，跟导体两端的电压成反比。学生讨论交流，这种观点是否正确？

（2）归纳总结：电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小只与导体的长度、材料、横截面积有关，而与通过的电流、导体两端的电压无关。

学生回忆上节课的结论内容。

学生思考、讨论，并观看视频，了解欧姆生平

学生思考、交流，并回答。

学生思考、讨论，并回答：导体的电阻是由导体本身的性质决定的，它跟导体两端是否有电压或电压的大小，导体中是否有电流或电流的大小无关。

通过联系上文结论，提高学生的认知兴趣。

通过介绍欧姆生平，达成教学目标中的情感目标。学习科学家献身科学、勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。

通过引导学生思考、并得出“欧姆定律”的含义，无形中加深了对欧姆定律的理解。

通过思考题，引导学生深入理解欧姆定律及其导出式。真正把学生推到学习的主体地位上，让学生最大限度地参与到学习的全过程。

任务三：欧姆定律的应用

在使用欧姆定律解决实际问题时要注意哪几个问题？

（1）同一性（同体性）

典例1：如图所示，两个电阻R1、R2串联接在一个6V的电源上，电阻R1的阻值为1