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13.空气占据空间(一)
教学内容
13.空气占据空间(一)
教学目标
学问和实力;过程和方法;情感看法和价值观。
1、知道空气要占据空间。
2、会做空气占据空间的试验。
3、初步具有归纳概括试验现象的实力及设计试验的实力。
4、亲身体会主动动脑、合作探讨的欢乐。
重点
培育学生初步的设计试验和试验的实力并知道空气占据空间。
难点
体会主动动脑合作探讨的欢乐。
教具
透亮水槽及水、吸管、矿泉水瓶、剪子、玻璃杯、漏斗、广口瓶
学具
吹好的小气球、未吹好的大气球、纸团、试验记录表;大块橡皮泥、
课型
新授课
授课日期
撰写人
领导签字
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