青岛版五四制四年级上册数学教案2024范文.pdfVIP

青岛版五四制四年级上册数学教案2024范文--第1页

青岛版五四制四年级上册数学教案2024范文

教案标题：青岛版五四制四年级上册数学教案

教案目标：

1.通过本节课的学习，让学生掌握数的读法和写法；

2.培养学生的数字观念和数列观念。

教学重点：

1.数的读法和写法；

2.数列的概念和表示方法。

教学难点：

1.大数的读法和写法；

2.数列的观念的理解和数列的表示方法。

教学准备：

1.教材：青岛版五四制四年级上册数学教材；

2.教具：数字卡片、数线、数轴、桌布。

教学过程：

Step1：导入新课（5分钟）

1.利用桌布和数字卡片搭建一个数轴，并在数轴上贴上数字卡片。

2.教师问学生：如何读出数轴上的数字卡片？

青岛版五四制四年级上册数学教案2024范文--第1页

青岛版五四制四年级上册数学教案2024范文--第2页

Step2：学习数的读法和写法（10分钟）

1.教师在黑板上写下一个两位数，如“56”，并问学生：这个数怎么读？

2.学生回答：“56”读作“五十六”。

3.教师进一步问学生：那“091”怎么读？

4.学生回答：“091”读作“零九一”。

5.教师向学生解释零在大数中属于千位。

6.教师写下一个三位数，如“384”，并引导学生读出。

Step3：完成课本练习（15分钟）

1.学生翻开教材第一课，并完成课本中相关的习题。

2.学生在完成习题的过程中，教师巡视指导，帮助有困难的学生。

Step4：引入数列的概念和表示方法（10分钟）

1.教师向学生展示一组数字：“2,4,6,8,10”，并问学生：这些数有什么特点？

2.学生回答：“这些数都是偶数，而且每个数都比前一个数大2。”

3.教师引导学生理解数列的概念和数列的表示方法。

Step5：完成课本练习（15分钟）

1.学生翻开教材第二课，并完成课本中相关的习题。

2.学生在完成习题的过程中，教师巡视指导，帮助有困难的学生。

Step6：课堂小结（5分钟）

1.教师向学生强调本节课所学的内容要点，进行课堂小结。

2.学生回答问题，进行互动交流。

青岛版五四制四年级上册数学教案2024范文--第2页

青岛版五四制四年级上册数学教案2024范文--第3页

Step7：布置课后作业（5分钟）

1.教师布置适量的课后作业，巩固学生对本节课所学内容的理解。

教学反思：

本节课通过数字卡片、数轴、数线等教具的使用，形象地展示了数的读法和写法，帮

助学生掌握了基本的数的概念。通过引入数列的概念，激发了学生学习数学的兴趣和

积极性。同时，通过课堂练习和巡视指导，帮助学生进行了巩固和拓展，使学生能够

熟练地应用所学内容。整体上，本节课达到了预期的教学目标。

青岛版五四制四年级上册数学教案2024范文--第3页