第六课+珍惜婚姻关系+课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修二法律与生活.pptxVIP

全书逻辑框架;第二单元家庭与婚姻

第六课珍惜婚姻关系;课程标准;第六课知识体系;1.结婚：含义、意义、要求

2.婚姻制度的基本原则

3.结婚的条件

4.结婚登记的原因、程序

5.同居关系的两种情况、法律后果

6.离婚要慎重的原因、法律对离婚自由的限制、离婚的条件、方式、

7.夫妻关系的内容、核心、要求

8.平等的人身关系的表现、意义

9.平等的财产关系：

（1）夫妻财产关系的特点

（2）夫妻财产的内容：①夫妻共同财产②夫妻一方的个人财产

（3）处理好夫妻间财产问题（婚内财产约定）：①关键②方式③夫妻共同债务;第二单元家庭与婚姻

第六课珍惜婚姻关系

6.1法律保护下的婚姻;考点一：法律保护下的婚姻;法律对离婚自由的限制;考点一：法律保护下的婚姻;核心点一法律保护下的婚姻;拓展深化;案例一：男青年小武的父亲与女青年小美的母亲是表兄妹。小武与小美青梅竹马，两人年龄相差3岁。经过多年追求，小武如愿在24周岁时与小美登记结婚。婚姻登记机关并不了解两人的亲戚关系。

案例二：男青年小张与同村女青年小梅恋爱。两人在村里举办婚礼后，就以夫妻名义生活在一起，并没有办理结婚登记。

案例三：男青年小罗19周岁，经人介绍认识同龄女青年小英。两人恋爱一年后准备结婚。由于小罗的年龄未达到法定婚龄，于是小罗伪造证件，与小英登记结婚。;无效婚姻;离婚;

;相关链接:离婚后的权利与义务;王某（男）与李某（女）于2017年5月1日举行婚礼并同居。同年8月，李某继承了父亲的遗产房1间。10月，王某与李某办理了结婚登记，领取了结婚证书。2019年2月，李某生下一子。期间，王某向朋友借款2000元用于购买各种母婴用品，另瞒着妻于向朋友借款3000元帮胞弟购房。同年10月，王李感情不和，闹离婚。王某认为李某继承其父的遗产房应属夫妻共同财产，自己所欠的5000元债务也是在婚姻关系存续期间发生，应视为夫妻共同债务。李某不同意，王某遂向法院提起离婚诉讼。据查实，双方对财产未作任何决定。

(1)王某提出离婚诉讼，法院应否受理？

(2)本案应适用何种离婚形式？

;???框小结;

1.错误——男女双方共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关申请办理结婚登记。婚姻登记机关审查结婚登记当事人出具的证件和证明材料是否真实、合法、齐全，当事人是否具备法律规定的结婚条件

2.错误——可撤销婚姻是指已成立的婚姻关系，因欠缺结婚的真实意思，受胁迫的一方当事人可依法向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。甲乙双方结婚并未违背二人真实意愿，也不存在一方胁迫另一方的情形以及法定的其他课撤销情形，只是婚后甲有家暴，甲乙双方的婚姻不能撤销，但女方可申请离婚。

3.错误——凡由人民法院管辖和处理的离婚都是裁判离婚，故本题说法错误。

4.错误—降低离婚率是“离婚冷静期”的直接目的，但其根本目的在于避免家庭婚姻关系的错误性破裂，达到社会和谐稳定

5.错误——登记结婚男女双方共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关申请办理结婚登记

6.错误—法律规定三代以内近亲结婚属于无效婚姻

7.错误—婚姻自由是婚姻制度的基本原则，包括结婚自由和离婚自由

8.错误——婚姻自由是婚姻制度的基本原则，包括结婚自由和离婚自由

9.错误—可知《婚姻法》规定直系血亲和三代以内旁系血亲禁止通婚。本题中，甲和丙的同源直系血亲是甲的外曾祖父母，故甲与丙属于四代旁系血亲，甲和丙可以登记结婚

10.错误——法律规定了离婚自由，但反对轻率离婚。夫妻双方感情确已破裂，当事人可以离婚。当事人既可以协议离婚，也可以通过人民法院裁判离婚

;第二单元家庭与婚姻

第六课珍惜婚姻关系

6.2夫妻地位平等;内容;含义;夫妻人身关系;1.内容;1、关于知识产权的收益：知识产权的收益，是指婚姻关系存续期间，实际取得或者已经明确可以取得的财产性收益。

（1）婚前创作发表，婚后取得稿费→共同财产；

（2）婚后创作发表，但未取得，离婚后取得稿费，属于明确可取得的→共同财产；

（3）婚后创作，离婚后发表所得→个人财产。

2、婚前个人房产：

（1）婚前个人房产，婚后进行拆迁所得的补偿款→个人财产（这是对房屋价值的变现）；

（2）婚前个人房产，婚后出租所得→共同财产（这是一种对房屋的投资行为）。

3、婚前个人存款：

（1）婚后取得的利息→个人财产（法定孳息）

（2）婚后买股票收益→共同财产（投资）;

关于知识产权的收益：知识产权的收益，是指婚姻关系存续期间，实际取得或者已经明确可以取得的财产性收益。

1.婚前创作发表，婚后取得稿费→共同财产；

2.婚后创作发表，但未取得，离婚后取得稿费，属于