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幼儿园中班社会认知主题课件

社会活动《我们一家人》教案

重点领域：社会、艺术

一、活动目标

1、自己家庭的构成，以及家庭成员的名字和相互关系。

2、能学会主动关心家人，可以为家里做力所能及的事。

3、热爱自己的家人，愿意与同伴分享家庭的故事。

二、活动准备

（一）物质准备：

教具：

1、教学平板/电视投影。

2、绘本场景《我们一家人》。

3、幼儿与家人的合照。

学具：

1、认知操作图：家族树谱。

（二）经验准备：

对家庭成员有一定的了解。

三、活动过程

（一）谈话导入

1、教师：“你的家总共有多少人呢？分别有谁？”引导幼儿拿出自己

的全家福，和同伴说一说自己的家庭成员。

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2、教师：“今天我们去小爱家做客，看看小爱的家人都有谁？”

（二）绘本场景探索：我们一家人

1、教师打开绘本场景，引导幼儿在绘本故事场景内探索。幼儿观察后

用简单的语言表达画面内容。

2、教师旋转绘本场景，引导幼儿在场景中进行探索。

（1）教师：“全家福里面有谁？”（引导幼儿观察画面并进行描述：

爸爸、妈妈……）

（2）教师：“小朋友们，你能帮小兔猜一猜，全家福里分别是谁吗？”

（引导幼儿根据小爱的指令点击全家福中相应的人物。）每次请不同的小

朋友上来操作，尽量让多点幼儿体验。

3、教师邀请幼儿带上自己的全家福照片，谈谈自己家庭的故事，并说

出自己为家里可以做哪些力所能及的事。

（三）认知操作图：家族树谱

1、分发认知操作图《家族树谱》，每幼儿一份。

2、请幼儿根据人物关系，将贴图贴到对应的空白处。

3、挑选个别作品，认知扫一扫，以检验答案是否正确。

（四）画出全家福

1、教师：“小朋友们，想拥有和小爱一样的全家福吗？我们一起画出

来吧！”

2、教师提供绘画材料，组织幼儿画出自己的全家福，提醒幼儿将自己

家庭的各个人物尽可能呈现出来。

3、教师小结：“希望小朋友能学会关心自己的家人哦！”

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四、活动建议

（一）活动延伸

1、绘制好全家福之后，教师将幼儿作品和对应全家福照片装饰在教室

布置墙上。

2、日常活动时间学唱《我的家庭真可爱》歌曲。

（二）区域延伸

1、美工区：教师提供素材，让幼儿将家庭人物绘制出来，制作家人生

日卡。

2、音乐区：提供多种小乐器，让幼儿表演歌曲《我的家庭真可爱》，

进行律动游戏。

3、阅读区：提供相关的绘本故事如《我们是一家》、《我妈妈》等。

（三）家园共育

1、家长鼓励幼儿在家承担一些家务，与幼儿一起制作家庭的全家福作

品，在周末时候与幼儿到户外拍摄全家福等。

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