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部编版小学四年级上册语文第14课《普罗米修斯》

教案

教学目标：

1.了解并理解《普罗米修斯》的故事情节和主题。

2.培养学生的阅读理解能力，提升学生的语言表达能力。

3.培养学生的思考能力和创造力。

教学重难点：

1.理解并把握《普罗米修斯》的故事情节和主题。

2.学生的语言表达能力和思考能力。

教学准备：

PPT、多媒体设备、《普罗米修斯》故事版书籍、辅助教学资料

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

通过投影PPT，引出《普罗米修斯》这个课文的主题和内容，创设情境，帮助学生进

入学习状态。

Step2：阅读（20分钟）

1.分发故事版书籍，让学生跟读故事内容。

2.请学生自主阅读故事，理解故事情节和主题。

3.引导学生积极思考，思考以下问题：

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a.普罗米修斯的举动对人类有什么意义？

b.你认为普罗米修斯为什么要偷取火种？

c.你在现实生活中是否见过类似于普罗米修斯的人或者事情？

Step3：讨论（15分钟）

1.分组讨论学生的思考问题，并提出自己的观点。

2.学生进行小组间的交流和讨论，组内设计发言环节，每个小组派代表发言。

3.整理小组讨论的结果，提出结论，进行群体讨论。

Step4：语言表达（15分钟）

1.引导学生用自己的语言描述故事情节和主题。

2.学生进行个别或小组演讲，展示对故事的理解和个人观点。

Step5：拓展延伸（10分钟）

通过辅助教学资料，向学生展示其他相关的传说故事，如希腊神话故事《俄耳甫斯》

和《阿拉达涅》等。让学生对传说和故事的主题有更多的了解和思考。

Step6：总结归纳（5分钟）

总结学生的观点和想法，概括《普罗米修斯》这个故事的主题和教育意义。

Step7：作业布置（5分钟）

布置写一篇读后感或者对传说故事的思考作文。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够了解和理解《普罗米修斯》这个故事的主题和情节，并

能够简单地用自己的语言进行表达。同时，通过小组讨论和个别演讲，学生的思考能

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力和创造力得到了培养和提升。在教学过程中，可以通过多媒体设备和辅助教学资料

的运用，更好地激发学生的学习兴趣和参与度。同时，可以针对学生的实际情况，进

行个别辅导和指导，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

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