幼儿园大班数学教案【优秀10篇】 .pdfVIP

幼儿园大班数学教案【优秀10篇】--第1页

幼儿园大班数学教案【优秀10篇】

篇一：幼儿园大班数学教案篇一

活动目标：

能初步区分10以内的单、双数。

在小组活动中能边做边讲操作过程。

活动准备：

教具：贴绒红圆片5片，贴绒数字1―10。

活动过程：

集体活动。

认识单、双数。

贴绒上有什么？“”“每一行有几个红圆片，谁会用数字表示？”

请幼儿在每行圆片下放在相应的数字。你怎么数得这么快？“”“我

们一起来说说每排圆片的数目。”带领幼儿依次说出每排圆片的

数目。小圆片要出去散步了，我们让每行的圆片两个两个手拉“

手，排好队。”教师示范两两排列。方法是把最上面一个圆片拿下

来与最下面的一个配对，如果单数会有一个不能成对。现在“1、

2、3、4、5的圆片已经两个两个排整齐了，谁来为后面每行的圆

片两两排队？”“看看哪些数两个两个配对后有一个是单的，哪些

数两个两个配对后没有单的？”“两两配对后，有一个单的就叫单

数，两两配对以后没有单的叫双数。”

幼儿园大班数学教案【优秀10篇】--第1页

幼儿园大班数学教案【优秀10篇】--第2页

1、区别10以内的单、双数。

分别指单数和双数引导幼儿讨论。教师可任指某一数，引导

幼儿观察。它是几？排成什么样子？是单数还是双数？“”

2、小组活动第一组：区别单、双数。看看每行的圆片是几，

在单数下的格子里打“√”

做完后讲讲哪些是单数？“”

第二组：区别单、双数，在双数下的格子里打“√”。

第三组：小动物住第几层楼。

教后感：孩子操作，概念较清楚，初步认识了10以内的单

双数。这节课的课堂气氛很好。

篇二：幼儿园大班数学教案篇二

活动目标：

感知生活中平均分的现象，理解平均分的含义。

培养幼儿的动手操作的能力。

设计思路：

爱玩是孩子的天性，我在这次活动中利用了动物造型的软体

组合玩具，将要学习的知识点贯穿其中，调动幼儿的活动兴致；

自制了有立体感的蝈蝈教具及头饰，更形象具体地体现活动的内

容-装蝈蝈。

但孩子毕竟是孩子，玩起来不由自主，为了达到最佳的活动

目的，我又赋予小玩具生命，引入了玩具睡觉的情景，让幼儿为

了照顾小玩具而适当的控制自己的言行，而之后的游戏又可以让

幼儿园大班数学教案【优秀10篇】--第2页

幼儿园大班数学教案【优秀10篇】--第3页

孩子们尽情地动起来。最后安排了区角活动，给孩子更多的时间

和空间来发挥自己的动手操作的能力和创新思维能力活动准备：

蝈蝈教具及头饰各10个笼子图片5张软体组合玩具若干活动黑

板2个

活动过程：

1、出示玩具，激发幼儿兴趣教师出示单个玩具介绍并示范

玩法，如手拉手，围一圈，背靠背。教师出示成品造型，请幼儿

说一说它们在干什么？

让它们和我们一起玩吧！

2、理解平均分发放玩具，教师表现：呀，小玩具在路上睡

着了，而且是几个小动物背靠背摞在一起睡着的，那我们先不叫

醒它们，老师轻