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幼儿园大班第一学期幼小衔接工作总结

本学期各项工作即将结束，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班

级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：

一、开展了具有班级特色的教育教学工作：

1、工作重点：

本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工

作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将

教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当

中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。

2、准备工作：

在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自

我服务能力以及合作能力的培养，经过一学年的努力，我们认为：班级大部分幼儿能

够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的

与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会

交往能力得到了很好的提高。

3、开展主题活动：

在日常教学中，继续以园本课程为指导开展“主题活动”，本学期我们进行了“春

天的秘密”和“我要上学了”两个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，

活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助

家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。

4、环境布置：

班级环境的布置与主题密切配合，发挥班级幼儿的美术特长，每一次的环境布置

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都邀请幼儿共同商量、共同完成，在“春天的秘密”、“我们要上小学了”、的环境布

置中充分体现出了班级幼儿集体的智慧。

5、阅读培养：

学期初，我们提出将“快速阅读”运用到教学中，经过一学期的努力，我们发现，

孩子们的阅读能力得到了较大程度的提高。

二、引进家长参与班级管理机制，鼓励家长真正成为教育的主人：

本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长作用，及时让家长们了

解班级教育教学情况、幼儿在园情况，具体做法为：

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”

让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提

供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在

园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。

4、鼓励家长积极参与园里的各项活动，家长们都能够积极参加，家长与教师间

建构起了平等、信任、友谊的桥梁。

三、班级成员配合默契，自我成长初现

本学期，班级教师在工作中遵循“一切为了班级”“班级利益高于一切”的原则，

针对班级工作中出现的问题及时召开班会，教师间经常沟通、交流，做到了互相学习，

及时反思，随时调整。

在来年的工作中，我们会更加努力，向先进班级学习，争取使我们的工作更上一

层楼。

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