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高三历史备课组工作总结（精选4篇）

高三历史备课组工作总结（精选4篇）

高三历史备课组工作总结篇1

一、指导思想

以导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜亮、训练高效为指导，立足基础，着眼力量;立足纲标，活用教材;突出重点，强化主干。在重视使同学建立全面、扎实的基础学问，构建科学、系统的学问结构的同时，重视培育同学敏捷运用历史学问、进行学问迁移和解决问题的力量。在整个教学在夯实基础的前提下，提高同学的力量

在夯实基础的前提下，明确力量培育目标，努力实现力量从基础学问中培育，基础在力量提升中夯实，实现基础与力量并重并举，相得益彰。坚决避开不顾同学实际、脱离基础学问盲目地拔高力量。

、暑假补课阶段：基本完成必修1一轮的内容。

(2)、高三上学期和高三下学期前1周第一轮复习结束并利用自编必修必背学问点提纲进行地毯式梳理背诵默写，强调基本学问点和基本方法来迎接一模。

一轮复习参考《三维设计》第二轮的训练与讲解为主，训练与讲解要遵循巩固、理解基本概念、规律的宗旨。

一轮复习中要把握好节奏，课堂上尽快结束必修三的复习，必修1、2要稳打稳扎;必修三文化史则大胆取舍，重点突破三个单元，另三个单元则做阅读教材处理。

一轮复习充分备课是前提，上课容量要大，多反复，低起点，严要求，重在夯实基础。要先学后讲，努力实现堂堂清，日日清，周周清和月月清的教学目标。

(3)、高三下学期第2周以后：第二轮复习。

第一阶段(3-4月)：参考《三维设计》第二轮的训练和讲解为主要内容，14个专题内容快速扫描了一遍。

第二阶段(4-5月)：主要是备战二模，采纳《金考卷》及自编历史分类综合演练进行课堂和作业的演练讲评。

第三阶段(5-6月)：文综高考模拟训练。自编及选择一些高考模拟题，对同学进行限时训练。以12+4的形式，边考边讲，除了讲题目，还要进行临场应试指导。从同学对审题基本要素、解题的基本步骤、方法、切入口的选择、答案构成要件等方面的要求入手，对同学进行三先三后(先易后难、先熟后生、先慢后快)等基本的答题策略训练。主要目的：查漏补缺，考试状态训练，即临场训练。5月15日以后，在课堂上有方案目的进行专项训练(来自近5年的高考文综卷的历史部分)，且要考虑增加同学的信念。最终1周明确告知同学学习内容(视实际而定)，保证同学考前处于良好的做题状态。

从第一学期开头周六下午的文综考试，因为这样形式的考试高一、高二都没有，所以很有必要并且事实证明也是正确的。其中都要做到讲评、反馈快速，周一上课要呈现结果并进行分析总结。

6、要做好基础学问的听写和单元(模块)过关测试训练。通过听写和每复习完一个单元(模块)，对该单元(模块)进行相应的测试，准时发觉问题，准时做出补缺，并且进一步加强针对性训练。

7.加强对同学分类分层辅导。针对不同类型的同学，强化盯人意识，重点辅导尖子生，长期关注临界生，帮扶学习困难生(主要以表扬、鼓舞为主)。同时，高三的同学压力很大，作为老师肯定要尽量关注每一位同学，爱他们，支持他们，不断鼓舞他们，引导他们以健康的心态备考

8、加强高考信息的收集和消化。通过外出学习教研、上网收集信息，进行整理、总结，精确?????把握20xx年历史考查的方向，有效地指导20xx届的历史科高考备考工作。

9、要常常性地与同学沟通沟通，把握同学的必威体育精装版动态。依据同学的实际状况准时进行教学上的调整。要多关注那些中档乃至临时落后的同学，常常给与他们鼓舞与督促。