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第二章圆周运动

本章设计

“圆周运动”一章仍然是应用牛顿运动定律解决物体受力与运动关系的动力学问题.第一

节从认识质点做圆周运动的特性开始直到确定描述圆周运动的运动量，介绍了匀速圆周运

动、线速度、角速度和周期几个物理量.然后通过分析研究做圆周运动物体的受力情况，认

识到向心力的作用以及做圆周运动的物体受到的向心力或是某种性质的力或是几个力的合

力或是某个力的分力，而不是一种什么特殊性质的力，并通过研究实验找到向心力与质点运

动量的关系，同时引出了向心加速度的概念以及向心加速度的大小和方向.最后在离心现象

这节中引导同学们进一步认识做圆周运动的物体在受力大小与运动线速度、角速度的关系，

并从中了解到物体所受的力与所需的力不相等时会出现怎样的现象.

建议本章安排四节新授课，两节习题课.

第一节匀速圆周运动1课时

第二节向心力2课时

第三节离心现象及其应用1课时

复习2课时

第一节匀速圆周运动

整体设计

前面在研究直线运动和平抛运动规律的时候都是从物体的运动状态和受力与运动的关

系出发总结出物体的运动规律，同样在圆周运动一章中也要从物体的运动和受力这两个方面

来进行研究.匀速圆周运动是曲线运动的一种特殊形式，本节的中心内容是认识圆周运动和

描述圆周运动状态的物理量的确定.在认识匀速圆周运动的过程中首先要把转动和圆周运动

区别开来，然后重点要解决好描述物体运动快慢的线速度和角速度的物理意义.

教学重点

描述圆周运动的线速度和角速度两个物理量的意义.

教学难点

匀速圆周运动不是匀速运动.

教学方法

启发式、讨论式、互动式.

课时安排

1课时

三维目标

知识与技能

1.在认识圆周运动的基础上掌握匀速圆周运动的运动状态变化特点.

2.掌握描述物体运动快慢的线速度和角速度的物理意义并会用公式求解实际问题.

3.能在学习过程中掌握描述物体运动状态的方法和思路.

过程与方法

掌握描述物体运动快慢的方法有两种：一种是利用单位时间内质点通过的弧长即线速

度；另一种是利用单位时间内质点和圆心连线所转过的角度即角速度来描述.

情感态度与价值观

在认识和描述圆周运动特点的过程中培养同学们严谨的科学精神和学习态度.

课前准备

一盘磁带、一个钟表、一根细线拴住的小球、多媒体课件.

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教学过程

导入新课

师

前面几章我们分别学习了质点的轨迹是直线的直线运动和质点的轨迹是曲线的平抛运

动.那么同学们看一下让一根细线拴住的小球在竖直平面内以手为中心的运动有何特点？再

想象一下如果我们把地球看成是一个