幼儿园大班科学活动方案 .pdfVIP

幼儿园大班科学活动方案--第1页

幼儿园大班科学活动方案

幼儿园大班科学活动方案19篇

幼儿园大班科学活动方案1

活动目标：

1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初

步理解仿生学的含义。（活动重点）

2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物

的一些特征中获得启发进行的发明创造。（活动难点）

3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界

奥妙的乐趣。

活动准备：

（1）教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图

片。

（2）动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿

一份：鸟、刺猬、公鸡；飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜

艇。

活动过程：

一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。

1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？你和家人都一起观察了哪

些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢？遇到危险的时候它们会怎样

保护自己？（谁大胆起来说一下）

2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……

3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼

一起观察。

二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。

1、教师分别出示（蝴蝶、青蛙）的图片，并提出问题：小朋友们，

蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊？（花丛、陆地）它们会用什么方法

保护自己呢？（身体的颜色）

师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很

幼儿园大班科学活动方案--第1页

幼儿园大班科学活动方案--第2页

漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似；青蛙身体

上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现；所以说蝴蝶和青

蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己

不被伤害。

2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们

可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。（教师引导幼儿用完整的

语言大胆发表见解）

3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保

护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同

的动物有不同的自我保护的方法。

三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到发明创造。

1、教师出示坦克图片，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的，

并说出理由。师：宝贝们，它是根据什么动物设计的？（乌龟）为什

么？

2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：根据这些小动

物的本领，人们可以发明什么？（鼓励幼儿大胆交流猜想）小结：原

来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊！人们通过乌龟的硬壳发

从制造出坦克，装甲车。蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩

服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了；从青蛙游泳的姿势中，

发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。

3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和根据动物本身发明的

物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。

（公鸡—闹钟，鸟—飞机，刺猬—叉子）小结：让幼儿理解仿生

学的含义，人们看到了会飞的鸟，发明了飞机；根据蝴蝶的颜色，发

明了迷彩服；根据刺猬坚硬的刺，发明了叉子；这些发明创造都是模

仿了动物本身特殊本领发明的，这种技术就叫仿生学。所以说我们

的生活离不开动物，动物的存在给人类很多启发，才能发明出这些对