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阳光计划2024四年级下册语文电子版

全文共3篇示例，供读者参考

阳光计划四年级下册语文电子版1

一、基本情况分析:

本年级共有学生39人，年龄一般在9—10岁之间，学生是由周围

的组成、因此，学生认知水平和文化基础存在较大差异。由于孩子们

大多数来自农村，部分学生能博览群书，涉猎各种不同信息。少数学

生除教科书外，几乎没有能力再阅读其他书籍。再加上家长的文化底

蕴较浅，在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在

的不利因素。

二、教材分析

（一）四年级下册保持了一、二、三年级教材特色，坚持以学生为

本的思想，走发展语言的路子，突出母语教育的特点，贯穿现代教育

理念，体现民族性和现代性的有机统一，努力构建具有“综合识字、

早期阅读、自主实践、和谐发展”特色的教材体系。

（二）本册教材的特点

1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

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4、加强语文实践活动，改进“语文百花园”的形式，丰富“语文

百花园”的内容。

（三）本册教材的基本结构与内容本册教科书继前七册之后,仍以专

题组织单元,设计了8个专题、他们依次是:成长的足迹、秀美的山川、

科学与环保、爱国精神、人间真情、故事的启示、人与自然、中外文

化。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含着丰富的教育

价值，可使学生在语文学习中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活

的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己

的精神面貌；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。

（五）教材重难点本册教材继续指导学生学会把握文章的重点语句，

体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，理解课文内容，体会文

章表达的思想感情。

学完本册教材后学生能认识个字，会写个字；能用普通话正确、

流利、有感情地朗读课文；能体会课文中关键词句在表情达意方面的

作用；能独立读书看报，收藏并与同学交流图书资料；能留心观察周

围的事物，展开想象，乐于表达，愿意将自己的习作读给别人听，与

他人分享习作的快乐；能用普通话与人交谈，能说出自己的感受和想

法；能结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达

自己的观察所得。

三、教学目标：

1、认识个字，会写个字。

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2、会使用字典，学习使用字典，具有初步的独立识字能力。学习

联系上下文，借助字典词典和生活积累，理解词句的意思；能使用硬

笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地

方提出疑问。

5、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中

获得的语言材料。背诵指定的课文（段落），练习复述课文。

6、继续培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于10万字。

7、能用普通话交谈，讲述故事，努力做到具体生动，用语言打动

他人。讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

8、在交谈中能认真倾听，听人说话能把握主要内容，并能简要转