沪教 九下 化学 第7章《基础实验 6 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液》课件.pptx

第七章探索溶解现象基础实验6?配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液

感悟新知实验1欲配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，按以下步骤进行实验：1.计算：需要氯化钠的质量为8g，需要水的体积为42mL。2.称取氯化钠：使用托盘天平称取氯化钠之前，先要调节天平平衡；然后在天平两端分别放上质量相同的纸片，用镊子夹取5g的砝码，置于天平右托盘中，并将游码调配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液知1－讲

感悟新知到3g刻度处。用药匙向天平左托盘的纸片上加氯化钠，待天平平衡后，将称好的氯化钠倒入烧杯中。3.量取水：用50mL量筒量取所需体积的蒸馏水，并将其倒入烧杯中。4.溶解：用玻璃棒不断地搅拌，使氯化钠完全溶解。5.转移：将氯化钠溶液转移到指定的容器中，贴上标签备用。知1－讲

感悟新知教材“问题讨论”1.在溶液配制过程中，使用玻璃棒的作用是什么？答：(1)溶解时，使用玻璃棒搅拌。(2)转移时，玻璃棒用于引流。2.若要增大氯化钠的溶解速率，可以采取哪些措施？答：可采取搅拌、振荡或加热的方法。知1－讲

感悟新知3.用量筒量取一定体积的液体,读数时应注意什么?答：在读数时，量筒要放平，视线应与量筒内液体凹液面的最低处相平。4.若配制的氯化钠溶液浓度偏小,分析可能的原因。答：配制的氯化钠溶液浓度偏小,可能的原因如下：(1)可能是溶质的实际质量偏小，如用含有不溶性杂质的氯化钠固体来配制溶液，或用托盘天平称量氯化钠固体时，将砝码放在左托盘，氯化钠放在右托盘(称量时使用了游码)，或溶解时纸片上还残留少量氯化钠等。知1－讲

感悟新知(2)可能是水的实际体积偏大，如量取水时仰视读数，或烧杯、试剂瓶中原来有少量水等。5.使用浓溶液配制一定溶质质量分数的稀溶液,与配制上述氯化钠溶液进行比较,操作上应作哪些改变?答:与上述配制氯化钠溶液相比，使用浓溶液配制稀溶液在操作上应作以下改变：知1－讲

感悟新知(1)不需要计算溶质的质量，而是需要计算所需浓溶液的体积。(2)不需要进行溶质的称量步骤，而是需要量取相应体积的浓溶液。(3)将浓溶液与水(或溶剂)混合均匀，以确保得到的稀溶液浓度一致。综上所述，使用浓溶液配制稀溶液时，在操作上应主要关注浓溶液和水的体积计算与量取，以及混合均匀的过程。知1－讲

感悟新知易错提示1.为使实验操作简便，实验所需的液体，如溶剂(水)、浓溶液，计算时都将质量换算成体积。2.称量固体时，注意“左物右码”，且在托盘两边各放一张质量相等的纸。3.量取液体时，选用合适的量筒，且读数时视线与液体凹液面的最低处相平。4.配制溶液应在烧杯中进行，不能在量筒内混合，且用玻璃棒搅拌。知1－讲

知1－练感悟新知

例17.5考向配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液[中考·滨州]现配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。(1)配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为________g。

知1－练感悟新知(2)操作步骤如图1所示：①上述操作步骤的正确顺序是________(填字母)。②图B的操作过程中，若天平指针向左偏转，则应______________，直至指针指向分度盘中央。EBACD取出少量氯化钠

知1－练感悟新知(3)下列错误操作可能导致所配溶液的溶质质量分数小于15%的是_______(填序号)。①所称取的氯化钠固体不纯②向烧杯中倒水溶解时部分水洒出③装瓶时部分溶液洒出④量取水时仰视读数①④

感悟新知试题解析：(1)所需氯化钠的质量为50g×15%=7.5g。(2)①配制溶液的步骤是计算、称取、量取、溶解，所以正确的操作顺序是EBACD。②图B的操作过程中，若天平指针向左偏转，说明氯化钠的质量偏大，则应取出少量氯化钠，直至指针指向分度盘中央。知1－练

感悟新知(3)①所称取的氯化钠固体不纯，则氯化钠的质量偏小，会导致所配溶液的溶质质量分数小于15%，符合；②向烧杯中倒水溶解时部分水洒出，水的质量偏小，会导致所配溶液的溶质质量分数大于15%，不符合；③装瓶时部分溶液洒出，溶质质量分数不变，不符合；④量取水时仰视读数，读数偏小，实际量取水的体积偏大，会导致所配溶液的溶质质量分数小于15%，符合。知1－练

感悟新知知1－练变式训练华雪同学想制作“叶脉书签”，需要50g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。(1)若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体_______g。(2)若用25%的氢氧化钠溶液配制，需要25%的氢氧