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幼儿园大班安全教案《不去这里玩》

一、教学目标

1.能够识别游戏区域的危险区域及安全区域。

2.能够分辨哪些游戏玩具和游戏材料是安全的。

3.能够意识到禁止在危险区域玩耍。

4.能够理解不去这里玩“”的含义和做法。

二、准备与材料

1.讲解卡片：卡片上有游戏场地图，标注出安全区和危险区。

2.游戏模型：家具、盆栽、被子、扫把、幼儿园小车等，用于讲解危险

区域。

3.游戏器具：球、积木、画板等，用于讲解安全区域。

4.pvc软垫：用于模拟危险区和安全区。

三、教学过程

1.引入

教师向幼儿介绍本次主题为“《不去这里玩》”，并让幼儿自由游戏。然后问幼

儿，有哪些地方是不能去的？

2.学习

第一步：认识游戏区域的危险区域与安全区域

1.将讲解卡片放在幼儿面前，让幼儿观看图中的安全区域和危险区域。

2.用游戏模型为幼儿展示危险区域，如家具、盆栽、被子等，引导幼儿

说出家具、盆栽、被子等可能产生的危险。

3.用游戏器具为幼儿展示安全区域，如球、积木、画板等，引导幼儿说

出安全区域的特点。

第二步：分辨哪些游戏玩具是安全的

1.用游戏器具为幼儿展示安全的游戏材料，如球、积木、画板等，让幼

儿进行玩耍。

2.用游戏模型为幼儿展示不安全的游戏材料，如针、剪刀等，引导幼儿

认识到这些物品的危险，告知幼儿不可以乱拿乱摆乱玩。

第三步：禁止在危险区域玩耍

1.用游戏模型让幼儿模拟在危险区域玩耍，如钻柜子下、爬窗户等，引

导幼儿意识到这些行为的危险。

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2.将pvc软垫放置在安全区和危险区，告知幼儿危险区是禁止进入的，

只能在安全区进行游戏。

3.结束

请幼儿自由游戏，观察幼儿能否正确区分危险区域和安全区域，正确分辨安全

的游戏材料，以及拒绝进入危险区域的做法。

四、教学评价

1.观察幼儿在自由游戏中是否能够正确区分危险区域和安全区域，正确

分辨安全的游戏材料，以及拒绝进入危险区域的做法。

2.通过讲解卡片让幼儿口头回答危险区域和安全区域的定义。

3.向幼儿提出问题，测试其对危险区域的理解程度，如：危险区域有“

哪些家具。”

4.老师对幼儿的观察记录，可以在正确引导和告知幼儿正确安全意识的

同时不断完善幼儿的实际能力和知识水平。

五、教学反思

此次幼儿园大班安全教案《不去这里玩》以邻域安全为主题，针对小朋友生活

实际情况进行讲解，既注重理论知识的传授，又强调实践操作的情境教学。教师在

教学过程中多方面引导学生，并且在发现错误时及时给予表扬和鼓励，避免了幼儿

可能出现的心理问题，全面激发幼儿的积极性。教学反思得出，针对不同情况的安

全教育在幼儿园的教学中具有重要意义，本次“《不去这里玩》”教案能够使幼儿牢

记安全教育，形成了积极的安全意识。

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