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幼儿园大班游戏教案及教学反思3篇--第1页

【导语】幼⼉的观察是⽆意识的，我们应该将幼⼉⽆意识的观察与教师有意识的引导结合起来，⾛出教室，融⼊⾃然，关注

幼⼉⽣活，才能引起幼⼉的极⼤学习兴趣。准备了以下教案，希望对你有帮助!

《趣味跳圈》

教学⽬标：

1.尝试边跳边转⾝，提⾼⾝体的协调能⼒和平衡能⼒。

2.体验玩圈的乐趣，培养幼⼉勇于尝试的意识与能⼒。

3.锻炼平衡能⼒及快速反应能⼒。

4.提⾼动作的协调性与灵敏性。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学准备：

1.物质准备：呼啦圈⼈⼿⼀个、⾳乐。

2.知识准备:幼⼉已有玩圈的经验。

教学重点：

学会转⾝跳的技能。

教学⽅法：

谈话法、游戏法、讨论法。

教学过程：

⼀、热⾝运动。

在天使“”的⾳乐中，师幼⼀起活动⾝体。

⼆、体验活动。

1.幼⼉⾃由玩圈，⿎励幼⼉⼤胆尝试。

(1)师：现在请你们⽤圈玩其他的游戏，马上我们找⼀个空地⽅⼀起来玩⼀玩。

提要求：你可以⼀个⼈玩，也可以和好朋友⼀起玩。要动脑筋，想出和别⼈不⼀样的玩法。

(2)幼⼉⾃主探究，教师注意观察，了解幼⼉不同的玩法。

(3)指导幼⼉交流展⽰不同的玩法。

师：刚才，⽼师看到许多⼩朋友想出了各种各样的玩法，请你来玩给⼤家看看。(⿎励幼⼉说出并⽰范⾃⼰的玩法)

谁有不⼀样的玩法?(让不同的幼⼉展⽰多种⽅法：在地上转、夹在两腿之间跳、在胳膊上绕圈、在⾝上转圈等)

2.幼⼉铺路，想各种通过路的⽅法，进⾏尝试。

3.学习转⾝跳圈的⽅法。

(1)教师⽰范。师：⽼师有⼀个好⽅法，和你们的都不⼀样，看看不⼀样在哪⾥?

(2)引导幼⼉观察，并说出跳圈的⽅法。(双脚并并拢，边跳边转⾝，稳稳落圈⾥。)

(3)幼⼉⾃由练习。(教师观察指导，提醒成功的幼⼉可举⼿⽰意。)

(4)⼩结。

三、放松运动。

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幼儿园大班游戏教案及教学反思3篇--第2页

1.幼⼉听⾳乐放松⾝体。

2.教师以开⽕车的形式，带领幼⼉⼀起离开场地。

教学反思：

本次活动选取幼⼉游戏中常玩的圈圈“”为题材，⿎励幼⼉探索圈圈的不同玩法，进⽽练习边跳边转⾝的⽅法。⽽且对幼⼉

的运动能⼒有了⼀定的挑战性。整个活动幼⼉积极参与，学习了各种各样的跳圈⽅法。但活动中只⼀对⼀传授幼⼉转⾝办法，

可以让幼⼉⽤各种各样的⽅法转⾝，加⼤幼⼉转⾝跳的难度，让幼⼉都试⼀下转⾝跳。活动中对于部分能⼒弱的幼⼉还应加强

指导。

《机器⼈》

活动⽬标：

1、让幼⼉知道机器⼈是由头、⾝躯、四肢及天线组成的。

2、学习机器⼈的基本建构技能，培养幼⼉造型能⼒和动⼿操作能⼒。

3、培养幼⼉想象能⼒和创造能⼒，体验成功的喜悦。

4、在活动中，让幼⼉体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴⼀起游戏。

5、通过活动幼⼉学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

准备若⼲插塑、纸盒、易拉罐、花⽚、机器⼈、橡⽪泥等。

活动过程：

1、教师出⽰机器⼈玩具，引导幼⼉观察其外形，让幼⼉知道机器⼈是由头、⾝躯、四肢及天线组成的。注意机器⼈头、

⾝、四肢的⼤⼩⽐例关系。

2、教师⽰范：选⽤正⽅形、长⽅形的纸盒拼出机器⼈的头、⾝躯、腿部，再选四个较⼩的长⽅形的纸盒拼机器⼈的⼿和

脚，连接处⽤橡⽪泥粘合，最后粘上纸棒做机器⼈的天线。可⽤橡⽪泥做机器⼈的五官。

3、幼⼉分组拼插机器⼈，教师重点指导幼⼉粘合机器⼈的四肢和天线，启发幼⼉⾃⼰设计各种造型的机器⼈。

4、幼⼉再次建构，加强幼⼉的团队协作的意识，引导幼⼉协商共同完成⼀个《超级机器⼈》群组，提⾼⼀定的难度。

5、游戏结束后，布置⼀个机器⼈展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器⼈。对个别机器⼈进⾏点评，让

幼⼉认识到⾃⼰的不⾜;并给予表扬，特别是个别幼⼉的创造⼒和想象⼒的表现，让其他幼⼉以他为榜样，同时促进幼⼉的团

体协作的精神。

6、游戏结束前，指导幼⼉收拾整理玩具，归类摆放整齐。

活动反思：

这次活动，幼⼉的常规有所进步。《机器⼈》这个活动幼⼉有很⼤的兴趣，特别是男孩⼦。因此幼⼉能充分发挥想象⼒和

创造能⼒，搭建出⾃⼰的喜欢的机器⼈，幼⼉在相互配合、相互协作⽅⾯也有很⼤的提⾼，其中有⼏个⼩朋友共同搭建出了各

种不同造型的机器⼈，幼⼉在每次的活动中积极性都很⾼。但是也存在⼀些问题，个别⼩朋友，如⼥⽣的玩机器⼈的经验较

少，所以她们所搭建出来的机器⼈