第2课 寻找美的足迹 第2课时.docxVIP

西吉县第一小学美术电子备课教学设计

第（2）课时

课题

第2课寻找美的踪迹

课型

新授课□复习课□试卷讲评课□其它课□

一次备课教师

李幼睿

二次备课教师

审批人

授课时间

教学内容分析

引导学生发现、认识和探究不同摄影表现形式的特征，鼓励学生用特殊的视角去发现身边熟悉的题材进行创作。

学情分析

教学目标

1、培养学生的观察能力，总结美术元素和美术原理。

2、利用相机拍摄出美好的事物。

3、培养学生的审美情趣。

评价设计

1、大胆的发表自己的创作意图，对他人的作品进行评述，并在结束时进行收拾整理

2、在活动前是否做好各种准备，能否积极参与造型活动。

教学准备

牙刷、吸管、水粉颜料、水粉笔、墨水、宣纸等

教学过程及时间分配

一次备课设计及设计意图

二次备课

（一）导入

引导学生交流欣赏利用相机拍摄出美好的事物图片。

学生交流欣赏利用相机拍摄出美好的事物图片。

设计意图：培养学生的审美情趣。

（三）、学生作业，教师辅导

作业设计：

可以用数码相机直接拍摄风景或者肌理的照片。也可以用你喜欢的方法制作肌理效果的作品。

（1）用照相机记录事物的发展过程，如植物的生长、季节的变化、昆虫的演化等。

（2）比比，看谁的照片拍得好。

设计意图：发现自然与生活中关于形式美的事物或景色，并根据形式美的规律，对景物进行寻觅、感知、发现、观察、取舍

（四）、展示评析

设计意图：学生相互欣赏，通过师生互评对作业进行评价。

（五）、拓展

选择用这种印喷的方法进行创作，同学们的兴趣还是很高的。作品制作的也不错，但是还是有个别的孩子不是很认真，作品需要进行二次修改。

板

书

设

计

第2课寻找美的踪迹

作业设计

发现自然与生活中关于形式美的事物或景色，并根据形式美的规律，对景物进行寻觅、感知、发现、观察、取舍——从而创作出一件货两件新颖、美观的摄影作品。

教

后

反

思