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安全暴力玩具不能玩教案反思

教学目的

1、了解哪些玩具属于暴力玩具。

2、主动做到安全游戏。

教学重点

能够区分暴力玩具并主动拒绝玩耍。

教学过程

一、故事导入，进入情景

1、教师：“昨天，皮皮猴的姥爷跟我说了一件令人担心的事，是关于皮皮

猴玩玩具的，我们一起来看一看到底是一件什么事。”

2、播放图片，教师讲述故事：皮皮猴的故事。

3、故事提问。

皮皮猴在七楼地板上发现了什么？

（他发现了亲戚落在房间里的锥子。）

皮皮猴玩耍的时候怎么受伤的？

（他像扔飞镖一样的玩锥子，不小心反弹到自己的眼睛，就受了伤）

皮皮猴姥爷说了什么？

（皮皮猴的姥爷说：“这次是有惊无险，以后剪子啊，锥子啊，铅笔等尖锐

的物品，千万不要放在幼童能拿得到的地方。也不能让孩子拿着铅笔等危险物互

相投掷。”）

二、讨论生活中的玩具。

提出问题，结合日常生活，让孩子讨论。

1、你有购买过暴力玩具吗？

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（没有……）

2、哪些玩具属于暴力玩具？

（仿真枪、弹弓、刀具、鞭炮）

3、我们购买玩具时要注意什么？

（和家长一起购买、不购买三无产品、不买暴力玩具……）

小结：我们在购买玩具时，要认清危险玩具，拒绝购买。

三、案例分析

分析案例，教师引导幼儿判断案例的对错，并知道哪里不对。

1、购买仿真枪。

（仿真枪很容易打伤别人，后果很严重）

2、购买三无玩具

（三无玩具可能存在有害物质，影响健康）

3、与小伙伴玩枪战游戏

（枪里打出的子弹会误伤小伙伴）。

四、分辨讨论与延伸

1、教师出示搜集的各种玩具，与幼儿一起分辨是否属于危险暴力玩具，并

说出危险在哪里。

2、回家后，请幼儿找一找家里有什么危险玩具，并给父母讲一讲什么是暴

力玩具。

五、小结与反思

小结：本次活动通过故事、图片和现场辨别的方式，让孩子们了解刀、仿真

枪、弹弓等暴力玩具的危险性，以及购兴玩具时要注意不要购买三尤产品，活动

过程中孩子们的参与度较高，并且能够准确判断出已有玩具存在的危险性。

反思：安全作为幼儿园的一项重要课程，不仅靠课堂上老师教授的安全知识，

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更要培养孩子树立安全意识，能够主动自觉地对不安全游戏、不安全玩具、不安

全行为说不。课程设计上可以设计更多的游戏操作环节，让孩子通过实际操作来

获得理解。

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