部编版语文九年级下册第三单元检测卷（答案）-A4.docxVIP

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部编版语文九年级下册第三单元检测卷答案

姓名：_________班级：__________

一、选择题（每题3分）

1.下列加点字的注音都正确的一项是(B)

A．一箪食(dān)怫然(fú)裘葛之遗（y?）

B．一豆羹(gēng)缟素(gǎo)徒跣(xiǎn)

C．加冠(guān)烨然(huá)缊袍(yùn)

D．蹴尔(cù)叱咄(duó) 容臭(xiù)

2.下列句子中不含通假字的一项是(C)

A．乡为身死而不受B．同舍生皆被绮绣

C．缀公卿之后D．四支僵劲不能动

3.下列句子中加点字意思解释有误的一项是（B）

A．是亦不可以已乎？已：停止B．免冠徒跣跣：快步走

C．色愈恭，礼愈至至：周到D．持汤沃灌汤：热水

4.下列加点词意思相同的一项是（?D??）

A．由是则可以辟患而有不为也?又患无硕师名人与游

B．故不为苟得也??所识穷乏者得我与

C．万钟于我何加焉??大王加惠

D．岂直五百里哉??岂知予者哉

5.下列选项中不含词类活用的一项是(A)

A．蹴尔而与之B．腰白玉之环C．天下缟素D．斗折蛇行

6.下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（D）（3分）

A.孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物之一，有“亚圣”之称，与孔子合称“孔孟”。

B.《战国策》主要记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略，反映当时各诸侯国、各阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争。本文选自《战国策·魏策四》，其中人物的对白十分精彩，引人注目。

C.序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多是一些安慰、勉励的话。《送东阳马生序》即是一篇赠序。

D.《渔家傲·秋思》中“渔家傲”是词牌名，“秋思”是这首词的题目。全词意境悲凉，与李清照的《如梦令》一起为宋词婉约派的形成奠定了基础。

7.下列关于课文内容的表述，正确的一项是（?C?）（3分）

A．《鱼我所欲也》开篇运用道理论证，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生取义”，同时批判了那些见利忘义的人。

B．《唐雎不辱使命》第②段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C．《送东阳马生序》采用了记叙、描写和议论的表达方式，叙述了求学之艰的往事，现身说法，很有说服力。

D．《渔家傲秋思》中“衡阳雁去无留意”一句写出衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了，烘托出边塞地区悲凉的气氛。

8.下面对《送东阳马生序》的理解分析，不正确的一项是（?D??）

A．文章开篇写作者“嗜学”而“家贫”，所以求借于藏书之家抄书，体现出作者少时读书的艰难。

B．文中“未尝稍降辞色”表现了老师的言辞、脸色很严肃，这里写老师的严厉是为了反衬作者求师的恳切。

C．第二段作者将富家子弟的“烨然若神人”与自己“缊袍敝衣”的生活状态进行对比，突出作者甘于敝衣粗，是因为“中有足乐者”。

D．这篇文章中，作者讲述自己的亲身经历，意在强调求学成功的必要条件包括：天资聪颖、勤奋好学、坚持不懈。

9.下列对《渔家傲·秋思》的理解有误的一项是（D）（3分）

A．词的上阕描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。

B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异于内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。

D．“羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。

10.下列关于《江城子·密州出猎》的说法，有误的一项是（C?）（3分）

A．此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、西夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的境界。

B．开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

C．用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄地表达了作者希望朝廷悯恤年老、免去罪名的愿望。

D．结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。

二、默写（每空2分，共18分