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乡村学校数字化教学资源供给机制的优化研究--基于美、澳、日的经验启示.pdf

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    摘要

    2020年，教育部提出“借助教育数字化技术扩大优质教育资源覆盖面，弥合区域、

    城乡差距”。在2023年全国教育工作会议上，进一步突出了协调推进教育数字化战略

    的重要性，以促进教育的优质和均衡发展。然而当前在数字化背景下，乡村学校的资源

    供给存在供给主体缺乏顶层的规划设计、资源供应与需求不匹配、缺少有效的需求表达

    途径以及供给保障服务的不完善等问题，进一步归纳出供给机制不完善导致乡村学校数

    字化教学资源供给困境。因此，如何借助教育数字化，优化乡村学校数字化教学资源供

    给机制，以确保数字化教学资

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