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2010-2023历年—年江苏省扬州市安宜高级高中高二上学期期末考试历史卷（必修）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.易姓改号，谓之亡国，仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保国者，其君其臣肉食者谋之，保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”。这段言论出自

A．黄宗羲

B．顾炎武

C．王夫之

D．梁启超

2.清朝郑燮的《墨竹图》，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情，表现自我，追求神韵意趣的绘画是

A．原始岩画

B．汉代帛画

C．中国文人画

D．民间绘画

3.下列中央官制形成的先后顺序是

①三公九卿制②三省六部制③内阁制

A．①②③

B．②①③

C．③②①

D．②③①

4.判断题：正确的涂A，错误的涂B。

【小题1】台湾问题与香港、澳门问题同属于国家统一问题，都是由于列强的侵略造成的。“一国两制”是解决这一问题的最佳方案，它有利于保持台港澳地区的稳定与繁荣。

【小题2】吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代应该是西周。

【小题3】宋朝理学的集大成者是北宋的朱熹。

【小题4】什么是社会主义、怎样建设社会主义是邓小平理论论述的根本问题。

【小题5】有人说：少年周恩来就十分崇拜孙中山在民国元年提出的“耕者有其田”的革命主张。

5.诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句反映的历史事件按先后顺序排列正确的是

①华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟。（注：静海寺是《南京条约》签订处）

②钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

④四万万人同一哭，去年今日割台湾

A．①②③④

B．④①②③

C．①③④②

D．①④③②

6.到1832年，英国大约有16％的成年男子得到选举权，新兴工业城市得到65个席位。导致这一情况出现的根源是

A．工业革命的发展

B．国王权力受限

C．责任内阁制的形成

D．无产阶级力量的壮大

7.中国特色社会主义民生思想传承了中国文化中的民本思想，又与马克思主义、毛泽东思想一脉相承。阅读以下材料，回答相关问题。

材料一孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”

材料二欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党日炽，社会革命其将不远……若能将平均地权做到，举政治革命、社会革命毕其功于一役，则社会革命已成七八分了。

——孙中山《三民主义与中国》

材料三?最近几个月，中央政治局听了中央工业、农业、运输业、商业、财政等三十四个部门的工作汇报，从中看到一些有关社会主义建设和社会主义改造的问题。综合起来，一共有十个问题，也就是十大关系。提出这十个问题，都是围绕着一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。……特别值得注意的是，最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

请回答：

（1）材料一孟子提出了什么民本思想？（2分）

（2）根据材料二和所学知识回答，孙中山提出了哪些具体的民生主张?（3分）

（3）材料三出自何处？根据材料回答这些问题提出的背景。（3分）

（4）以上材料和分析可以给我们什么启示？（2分）

8.西周时期宗法制进行权力分配主要按照

A．品德

B．才能

C．血缘

D．战功

9.“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”说这句话的皇帝应该是

A．汉高祖

B．唐高祖

C．宋高宗

D．明太祖

10.被称为“开创建设有中国特色的社会主义新理论的宣言书”的是

A．《论十大关系》

B．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

C．邓小平的“南方谈话”

D．“三个代表”的重要思想

11.一堂关于启蒙运动的综合探究课中，同学们提出了以下的观点

①启蒙思想用理