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新课标视域下小学英语作业创新设计实践研究--第1页

2023年06期总第654期

ENGLISHONCAMPUS

新课标视域下小学英语作业

创新设计实践研究

陈蕙娜

摘要：随着新课程改革的推进，小学英语教学不断发生变革。作业设计作为小学英语教学活动的一部分，关系到学

生的课外学习效率、学习能力、学习兴趣等多方面。小学英语教师应该依据新课改和“双减”政策的要求，进一步优化、

创新英语作业设计，有效控制作业量、作业难度，以激发学生的英语学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，促进学生英语自主

学习能力不断提升。

关键词：小学英语；作业；设计；创新

作者简介：陈蕙娜，福建省漳州市漳浦县赤湖中心学校。

作业是小学英语教学的重要组成部分，是课堂教学的延展艺术特长，促进学生综合素养有所提升。以往的小学英语

伸。作业可以督促学生在课后巩固所学知识，提升知识应用作业设计不够科学，教师可以结合新课标的要求，结合学情，

能力，进而提升课堂教学效果。但受传统英语教学理念的影将作业设计纳入教学设计中，树立科学的作业设计目标，合

响，小学英语教师在作业设计方面存在一些不足：其一，作理设计作业内容。

业量较大。受应试教育理念的影响，教师会给学生布置大量科学的作业设计需要以生为本，围绕学情展开。一方

作业，学生完成这些作业会占据大量课后时间，导致学生课面，结合教学进度以及学生的学习能力，教师合理安排作业

后休息、运动时间减少，也导致不少学生对英语学习逐渐丧内容与难度；另一方面，从关注作业量转变为合理调整作

失兴趣。其二，作业内容不合理。教师设计的作业以书面作业内容、作业形式，确保作业设计科学化、合理化。比如，

业为主，忽视了对学生英语综合能力的培养。其三，作业难“Birthday”这个单元的教学围绕生日聚会展开，文中有单

度不匹配。教师设计作业时未考虑到学生的个体差异，统一词cat、bag、hat、black、cake、baby、kate，有句型“What

的作业难度导致不同学习层次的学生获得的学习效果不一，about?”“Whatsthis?Its...”等。教师在作业设计方面需要

对学生学习能力整体提升没有帮助。新课标背景下，小学英有明确目标：其一，基础知识点要求：可以结合教学进度，

语教学目标在于发展学生的英语核心素养，教师应该结合当针对性让学生去掌握基础单词、句型；其二，听、说、读要求：

下作业设计的不足，合理优化作业设计。那么具体如何实施可以熟结合单元主题交流对话；其三，拓展要求：拓展学习

作业创新设计呢？有关生日聚会的词汇，完成英语阅读、写作等；其四，兴趣

一、结合新课标，科学化设计作业内容

Happybirthday

化培养：推荐英语歌曲以及与生日聚会相关

新课标强调发展学生的英语核心素养。小学英语教师的英语动画片，以激发学生的学习兴趣。作业内容覆盖单元

应该打破传统教学观念，除了关注知识教学，还需要关注学教学内容，还能够兼顾学生多方面能力培养。

生课后时间的安排。在利用作业让学生巩固知识的同时，还作业设计需要遵循以生为主的原则，能够结合教学进

要让学生在课后能够有更多时间去参与体育锻炼、劳动，发度循序渐进加大作业难度，作业形式多元化，兼顾学生英语

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