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XX—2019学年秋季第一学期七年级组工作

计划

XX―2019学年第一学期七年级组工作计划

七年级是学生从儿童成长为少年的关键时期。刚刚成为

初中生，孩子即是兴奋又不免有些担忧，他们需要快速适应

新的环境、新的集体、新的老师、新的制度，这是进入初中

的第一个挑战。好在，在我们的教师队伍配备协调、大力创

新。年级组长和班主任大多是新教师，新就更容易创新；背

后是我们最有经验的教师团队，做好最有利的支持。力量已

经蓄积，只待更好地前行。下面我将介绍本学期七年级组的

工作计划：

一、指导思想

本学期七年级组将严格按照学校的总体布置和要求，结

合本年级组的实际情况，积极配合落实学校各部门的管理要

求。在学校“融文化”理念引领下，努力践行“高快课堂”

的教学理念，以班级文化建设为抓手，通过开展丰富多彩的

德育主题班会活动，加强学生的行为习惯和学习习惯的训练

等方式，以切实提高全年级学生综合素质和学习质量。加强

组内教师的协调与合作，协助加强教育教学常规管理，注重

管理的时效性。

二、工作目标

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1、人生的扣子从一开始就要扣好。班主任和任课教师

要利用励志成长周的优势，真抓实干营造积极向上的班集

体，树立良好的班风和学风，引导学生并规范学生的行为，

用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡

期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造

一个有利的开端。

2、创建优秀年级组。以班级间互相竞争、备课组互相

合作、年级组统一协调、校长室方向把握的形态依靠、发挥

组内教师的作用，形成合力，群策群力，互相全面合作地进

行工作，营造轻松、和谐的年级组气氛。

3、全面提升教学质量。构建课堂教学模式，积极做好

课前精研课堂、课中灵活课堂、课后反思课堂，及时的做好

自我反思、促进自我成长，从而不断的增强教学的有效性，

努力提高班级教学质量。

三、年级组情况分析

1、学生：首先小升初是一个较大的跨越，对于七年级

的学生来说，这一个学期是他们行为习惯和学习习惯的重要

养成时期，如何帮助他们尽快融入新的集体，建立归属感和

集体荣誉感，尽快适应初中的学习和生活节奏，事关今后的

发展问题；其次，我校的生源大部分为外来务工人员子女，

家庭的教育环境整体较为滞后，孩子的行为习惯整体较差；

第三，从学习能力的角度来看，后进生的比例较大。这些均

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是年级必须正视和重视的问题。

2、教师：七年级的班主任队伍呈现年轻化的特点，新

教师和新班主任较多，整支队伍最大的优势是整体活力较

强，干劲充足，彼此配合度较高。当然不可避免的面临着经

验不足，缺乏整体把控力的问题。

四、具体措施

1、安全工作做到实处。班主任利用安全教育平台资源，

在班会课进行安全主题教育；针对年级组内出现的问题，及

时适时地进行集体教育；发掘学校、社区和家庭优势，以班

级为单位进行安全教育实践活动。

2、加强和落实常规工作。班主任和年级组长勤检查、

多督促，做到各项工作有计划、有布置、有落实、有检查，

使各项工作落到实处。建立巡查制度，加强对早上、中午、

下午、课间纪律的巡查，对于偶发事故要及时处理，发现学

生中存在的问题要及时教育并进行跟踪管理。班主任认真落

实每日晨检工作，管理好学生课余时间，按时放学。年级组

各个教师严格请假制度、作息制度。

3、教师之间团结友爱、顾全大局。班主任要积极配合

任课教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师

认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和

变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽

量独力解决或及时与班主任联系。七年级组教师团队中，有

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十几年甚至几十年经验丰富的资深教师，有课程研究深刻成

绩突出的中间力量，还有积极