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中学生安全教育征文

中学生安全教育征文（通用13篇）

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触征文吧，征文是某个

办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。那么问题来了，

到底应如何写一篇优秀的征文呢？以下是小编为大家整理的中学生安

全教育征文，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学生安全教育征文篇1

我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安

全隐患的有关问题，感触很深。

我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、

意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。

而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。

其次，学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安

全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，

学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的

任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好

的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、

防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎

么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生

做出榜样，不能说一套做一套。

总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立

安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，

只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：

在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工

作一定能确保万无一失。

中学生安全教育征文篇2

一，不要轻易觉得自己不适合搞研究

我有很长一段时间觉得自己不太适合搞研究，因为觉得做学问需

要一颗很静的心，什么时候都能坐得下来，而且一坐就可以几个小时

不动。开始做后也是老嫌麻烦，要看这么多文献，写文章，反正每一

步都要花好多的时间，好多的心思，心里一直都是隐隐约约的有些浮

躁的。

但是经过这两年的锻炼后，我发现自己的心静了很多，很多事情

当你知道注定要花这么多时间，有这么程序之后心里面反而坦然了，

安静了，能耐心的去做了！所以我想说什么都是一步一步来的，做实

验的习惯、心态也是慢慢培养训练出来的，不要轻易就认为自己不适

合搞研究！人都是比较怕麻烦，怕重复劳

动的，有一些偷懒心理是很正常的！

如果让你去做公务员，做一些琐碎而重复的事情你又喜欢么?估计

没多久你就烦了吧！所以我觉得如果你不是那种得过且过、只图悠闲

的人，而是希望过充实、有意义生活的人，那你就具备搞科研的潜力！

二，不要把别人想得高不可攀

说实话，在我读研之前，我对科学家这个称谓是非常敬畏的，觉

得他们高高在上，但是多了一些接触之后才发现他们也并不是那么神

奇，他们也只是在某一个领域和方面懂得比较多，但是他们也有很多

不懂的、需要继续学习的东西，在某些具体的方面我们学生还更清楚。

即使是像爱因斯坦、牛顿那样的巨人也只是一个时代的产物罢了，俗

话说得好“时势造英雄”，他们正好处在那个时期，那个领域，就是

他们不出现，也会出现另外一个爱因斯坦和牛顿的，最多也就是时间

晚一些而已！当然他们的成就和他们的聪明和自身的不懈努力有很大

关系，但是现在我并不相信他们是那种绝顶聪明、无人可及！只要你

坚持努力，没准你就是下一个爱因斯坦，下一个牛顿！

说到这里我还想谈谈现在的教育，它只给我们灌输这些科学家是

多么多么的牛，多么多么的聪明，多么多么的废寝忘食，他们只会工

作，只给我们说这些科学家的优点，只做正面宣传，把这些科学家都

搞得像神一样，害我们把他们都想得离我们太远，严重的打击了我们

的信心。一颗小小的还未发芽的心就被他们扼杀了，所以我拜托这些

教育者以后对科学家的介绍能更全面、具体一些，把他们真是的生活

都反应出来，不要只说他们生活的一个侧面，害我们误以为这些就是

他们的全部。不要把他们包装得那么的完美无暇，遥不可及！

三，不要把科研当作生活的全部

人生有很多事情要做，亲情、友情、爱情，还有自己修身养性、

休闲爱好，不要一天只知道做实验、搞研究，科研不能等于生活的全

部。根据劳逸结合的原则，要记得适当的放松，要知道，只有心情好

了，做事才会顺手，如果心情都不好了，只知道压抑自己整天做实验，

那样是不对的！而且生活中的很多事情和做实验搞科研是相通的，把

它