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一年级拼音教学要点

一、汉语拼音教学要点。

1、汉语拼音教学的一般流程。

eq\o\ac(○,1)观察情景图，引出拼音的形状。

eq\o\ac(○,2)指导读准拼音。

eq\o\ac(○,3)学会与熟字母进行拼读、读准四声。

eq\o\ac(○,4)正确书写。

2、形状的认识和记忆。引导学生联系生活，用自己的方式记忆，强调尊重个性。

3、指导发音。教师先范读，面向全体学生，让学生观察口形，说明发音方法和发音部位。范读、观察2—3次，带领全班读、边教边听边纠正，全班基本发准后，重点、指名有怀疑没发准的学生单独起来读，要让每名同学都要读准，个别发不准的，当堂辅导纠正。新授的拼音必须要让学生大面积、多次的练习发音，这样才会人人学会。

4、拼读音节时要注意：

eq\o\ac(○,1)两拼音和三拼音的拼读要领：两拼音：“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”《教师用书》17页。观察图画，熟记口诀，配合演示操作，掌握方法。

三拼音：“声轻介快韵母响，三声连读很顺当”。《教师用书》30页。

介母：i、u。与两拼音要区分，熟记口诀。

eq\o\ac(○,2)要注意读准韵母的“四声”，重点难点要读好第三声，拼读音节时要带上四声，学生学会四声的拼读后，不要每次练习时都从一声到四声。要注意打乱顺序，有利于培养拼读能力。

eq\o\ac(○,3)拼读音节要注意培养学生的独立拼读能力，要注意两点：要让学生有多次练习的机会；二是要多让学生尝试拼、自己单独多拼，儿歌中的红色拼音可以挑出来让学生尝试拼。

要鼓励学生多开口，错了要及时纠正，多鼓励，少批评。

5、书写拼音要注意；

eq\o\ac(○,1)认识四线格。eq\o\ac(○,2)教师范写要让全体看清，范写要慢，边范写边交代清楚字母在四线格中的位置，笔画笔顺要重点强调，让学生看清。

eq\o\ac(○,3)老师范写时，学生跟着书空，教师范写完后，全班书空。

eq\o\ac(○,4)学生单独写时要先从描红开始，要纠正握笔姿势和写字姿势。

eq\o\ac(○,5)课堂上要留有较充足时间给学生书写。

eq\o\ac(○,6)要培养学生认真、书写的习惯，布置课外或家庭作业写拼音字母一个最多不要超过一行。

6、要坚持课课过关、学会听写，儿歌全部背诵，会认表格中的生字。

7、抓好学生回家听语文课文磁带的工作，早读平时教室要多放拼音磁带。

8、拼音教学结束后，学校会集中进行考核测试，评估各班拼音教学质量，发现问题，及时补救。

9、声母、韵母的朗读不要每次都是从前往后，要打乱顺序读，平常早读可以出一些音节让学生练习拼读、培养拼读能力。

10、复韵母的组成与发音方法，发好组成的单韵母，注意单韵母与复韵母发音的联系和区别。

11、整体认读音节，会读、会写、还要归类。43页（语文）