认识电子表格,教学设计,教案备课讲稿.pdfVIP

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《认识电子表格》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能

(1）熟记电子表格窗口组成的主要部分名称及其作用。

(2）理解工作簿、工作表、单元格、单元格区域等基本概念的区别。

(3）掌握行、列、单元格、单元格区域的选定。

2、过程与方法

(1）通过Excel示范例子的观摩，了解电子表格的强大数据计算与处理功能。

(2）对比Excel与Word的工作界面，实现已学知识的迁移。

3、情感态度与价值观

(1）寻找Excel与Word工作界面的异同点，培养学生的协作学习能力。

(2）培养学生对新软件的自主观察思考的良好习惯。

二、教学的重点、难点

1、教学的重点

(1）电子表格的数据处理功能。

(2）电子表格的窗口组成和基本概念的理解。

2、教学的难点

(1）单元格的表示方式。

(2）行、列、单元格、单元格区域的选定。

三、教学方法：任务驱动法、小组合作学习法、自主探究法

四、课时安排：1课时

五、教学环境：多媒体平台、网络教室

只供学习与交流

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六、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

【引言】同学们，期中考试刚过，你有帮自主发言：笔算，计算器算，从生活中的实例入

助老师统计过考试分数吗？你是怎么统基本上都要大半天才算出手，让学生感受

情景导入计的呢？统计时又用了多长的时间呢？来，而且经常会出错。Excel的神奇计算功

(5分钟)【作品观摩】打开一张课前准备好的期末输入自己的各科的成绩，检能，更能激发学生的

考试成绩表，输入各科的考试分数，自动验一下计算结果是否正确，好奇心和求知欲。

计算出总分、平均分。感受电子表格的魅力。

一、电子表格的功能(5分钟)

1、【引言】Excel是三大办公软件之一，1、听老师介绍电子表格的功教师对知识进行梳

具有强大的数据处理功能。广泛用于财能。理，加深学生的记

务、行政、金融、统计等领域。忆。

2、【比喻讲解】工作簿和工作表两个概

念的区别。将工作簿比喻成课本，工作表2、思考老师的比喻，区分工形象的比喻有利于

就相当于课本中的页。作簿和工作表两个概念。学生对概念的理解。

只供学习与交流

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分解新课3、【演示讲解】提出问题：Word文档的3、思考老师的问题，上台演温故知新，引导学生

(33分钟)默认扩展名是什么？老师复习找出Word示寻找Excel默认扩展名的进行知识的迁移，培

文档默认扩展名操作方法。通过刚才的演操作方法。养学生的发散思维。

示，我们应怎么找出Excel的默认扩展

名？

二、认识Excel的工作界面(8分钟)

1、【展示】打开Excel窗口，对照课本1、观看屏幕，结合课本图解，视觉的感知，从直观

图3－2，请同学上台说说窗口的组成。说出窗口的组成部分。上可加深学生的印