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五年级语文14课仿写作文

多年前的一天，父亲抱着我站在xxx（地方），眼下，xxx广场人群涌动，热闹非凡，

四面八方的路在此交叉纵横。

父亲突然问我：“儿子，你知道‘条条大路通罗马’是什么吗？”我惊讶地看着父亲，

摇了摇头。父亲说：“罗马曾是世界古代历史上的一个伟大帝国，创造了灿烂的文明。

如果我们把眼前的这座广场看成是一个罗马城，……”听到这儿，我恍然大悟，急忙

兴奋地告诉父亲，我已经知道那句话的意思了。其实，我当时只是看到了广场和通往广场

的很多大路。

只有一次我真正理解了父亲所说的话的深刻含义。我曾经遇到一道数学题，当时我解

不出来。

想了很久，还是没有找到解决的办法。于是我拿着课本去向爸爸求助。

父亲看着这个问题，微笑着对我说：“孩子，这个问题其实很简单。让我们想象一

下……”父亲一步一步地启发了我，在父亲的指导下，我的思想突然变得开明起来。突然，

我打断了父亲的话，“嘿，我找到了解决问题的办法！谢谢你，爸爸！”父亲朝我倾斜拇

指，笑着说：“多聪明的孩子啊！”我坐在父亲旁边，把解决问题的过程正确完整地写在

作业本上，得到了正确的答案。

爸爸开心地摸着我的头，脸上充满了笑容。但我这时却犹豫了起来，因为在解题中，

我发现那个办法其实绕了一条弯路，而我现在又想到了另外一个更好、更快的解题思路。

我抬起头，撅起嘴唇，喃喃地对父亲说：“爸爸，事实上，我写的方法不是最好的！”

相反，我开玩笑地神秘地告诉父亲，“我有另一个更好的办法，爸爸，你看……”我兴奋

地在标题下写下了第二种方法，心中涌起无比自豪的波涛。这时，父亲把我抱起来，把我

举过头顶，兴奋地说：“看，去广场的路不止一条！”我欢呼了一会儿，又感到羞愧。

原来，我到今天才真正理解了爸爸从前所说的“条条大路通罗马”的含义啊！在一年

年的成长中，这句话一直相伴和激励着我。每当遇到困难时，我总用爸爸的这句话鼓励着

自己，也快乐着自己。

这让我不再悲观和骄傲。这对我一辈子都更有用——去广场的路不止一条！模仿这篇

课文主要是为了表达“没有成功之路”的观点。想想什么事情可以通过改变想法来解决，

然后写下来。

多年前的一天，父亲抱着我站在xxx（地方），眼下，xxx广场人群涌动，热闹非凡，

四面八方的路在此交叉纵横。爸爸突然间问我：“孩子，你知道什么叫条条大路通罗马

吗？”我惊奇地望着爸爸，摇了摇头。爸爸说，“罗马曾经是世界古代史上一个伟大的帝

国，创造了辉煌的文明。如果我们把眼前的这座广场看成是一个罗马城，……”听到这儿，

我恍然大悟，急忙兴奋地告诉父亲，我已经知道那句话的意思了。

事实上，我只是看到了广场和许多通往广场的道路。只有一次我真正理解了父亲所说

的话的深刻含义。

那是在我有一次做数学作业时，遇到了一道解不开的题。想了很久，还是没有找到解

决的办法。于是我拿着课本去向爸爸求助。

爸爸看着问题，微笑着对我说：“孩子，这个问题其实很简单。让我们想象一下……”

爸爸一步一步地开导着我，我的思考也随着爸爸的指引变得豁然开朗。猛然间，我打

断了爸爸的话，“嘿嘿，我已经找到了方法来解决它！谢谢爸爸！”

父亲朝我倾斜拇指，笑着说：“多聪明的孩子啊！”

我坐在父亲身旁，在作业本上端端正正地完整写了解题过程，并得到了正确的答案。

爸爸开心地摸着我的头，脸上充满了笑容。

但此时我犹豫不决，因为在解决这个问题时，我发现这个方法实际上走了一条弯路，

现在我想到了另一个更好更快的解决问题的方法。

我抬起头，噘起了小嘴，嘟嘟囔囔地对父亲说：“爸爸，其实我现在写下的这个方法

并不是最优秀的哦！”转而，我调皮而又神秘地告诉爸爸，“我还有另外一种更妙的办法，

爸爸，你看……”

我兴奋地在标题下写下了第二种方法，心中涌起无比自豪的波涛。这时，父亲把我抱

起来，把我举过头顶，兴奋地说：“看，去广场的路不止一条！”

我顿时间欢呼起来，心中又不禁然地有些惭愧。原来，我到今天才真正理解了爸爸从

前所说的“条条大路通罗马”的含义啊！

这句话一直伴随着我，激励着我一年又一年的成长。每当我遇到困难，我总是鼓励自

己，并对父亲的话感到高兴。这让我不再悲观和骄傲。这对我一辈子都更有用——去广场

的路不止一条！

仿写这篇课文主要就是表明“通往成功的路不知一条”的观点，自己联想一下哪些事

情是转换思