《延河澎湃》大单元教学思路与设计.docx

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《延河澎湃》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

(一)教学内容分析

本单元的教学内容选自2021版人教版高中语文选修教材《中国革命传统作品专题研讨》中的《第三单元延河澎湃》。本单元通过一系列革命传统作品,展现了中国革命时期的斗争生活和精神风貌,旨在引导学生深入理解中国革命历史,传承和弘扬革命精神。

本单元包含六篇课文,分别是茅盾的《风景谈》、何其芳的《我歌唱延安》、鲁藜的《延河散歌》(选四)、李季的《王贵与李香香》(节选)、贺敬之和丁毅的《白毛女》(节选)。这些作品从散文、诗歌到叙事诗、歌剧等多种文学形式,多角度地反映了革命时期的延安生活、战斗情景和人民精神风貌,具有深刻的历史意义和独特的审美价值。

(二)单元内容分析

《风景谈》:茅盾通过描写延安及周边地区的自然景观和人文景观,展现了革命战争时期延安军民的革命乐观主义精神和崇高的革命情怀。文章以“风景”为切入点,通过对比自然风景与人文风景,强调了人的活动和革命精神对自然风景的改造和升华,寓意深刻。

《我歌唱延安》:何其芳以深情而激昂的笔触,赞美了延安的革命精神和人民生活的变化。文章通过对比延安前后的变化,展示了延安在中国革命中的重要地位和作用,表达了作者对延安的热爱和崇敬之情。

《延河散歌》(选四):鲁藜以诗歌的形式,讴歌了延安的革命精神和延安人民的生活。诗歌通过描绘延河、山峦、野花等自然景物,寓情于景,表达了对延安的深情厚谊和对革命胜利的坚定信念。

《王贵与李香香》(节选):李季通过叙述王贵与李香香的爱情故事,展现了陕甘宁边区人民在革命斗争中的英勇无畏和乐观向上。作品以陕北民歌“信天游”的形式,生动刻画了人民群众在革命斗争中的英雄形象。

《白毛女》(节选):贺敬之和丁毅通过歌剧的形式,深刻揭示了地主阶级的残酷剥削和农民的悲惨遭遇。作品以杨白劳和喜儿的命运为主线,展现了旧社会的黑暗和新社会的光明,具有强烈的现实意义和感染力。

(三)单元内容整合

本单元的内容整合以“革命传统与延安精神”为核心,通过不同文学形式的作品,多角度、多层次地展现了延安时期的革命生活和精神风貌。在教学中,应注重引导学生深入理解作品的主题思想和艺术特色,体会革命传统作品的独特魅力和深远影响。

具体整合思路如下:

主题思想整合:通过对比和分析不同作品的主题思想,引导学生理解延安精神的核心内涵,包括坚定正确的政治方向、解放思想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨以及自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

艺术特色整合:通过分析不同作品的文学形式和艺术手法,引导学生体会革命传统作品的独特魅力和艺术价值。例如,可以对比《风景谈》的散文笔法、《我歌唱延安》的抒情风格、《延河散歌》的诗歌韵律以及《王贵与李香香》和《白毛女》的叙事技巧等。

历史背景整合:通过介绍延安时期的历史背景和社会环境,帮助学生更好地理解作品的时代背景和创作意图。可以结合相关历史资料和影像资料,让学生身临其境地感受革命时期的艰苦斗争和伟大胜利。

实践活动整合:通过组织朗读比赛、角色扮演、小组讨论等实践活动,激发学生的学习兴趣和参与度。可以引导学生结合现实生活,思考延安精神在当代社会的价值和意义。

二、《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》分解

高中语文学科核心素养

(一)语言建构与运用

语言积累与建构:通过阅读革命传统作品,引导学生积累丰富的语言材料和言语活动经验。学生可以通过朗读、背诵、仿写等方式,加深对革命传统作品语言特点的理解和掌握。

语言表达与交流:通过组织朗读比赛、角色扮演、小组讨论等实践活动,提高学生的口头表达能力和书面表达能力。可以引导学生结合现实生活,运用革命传统作品中的经典语句和表达方式进行交流和表达。

语言梳理与整合:通过引导学生对革命传统作品进行文本分析和解读,帮助他们梳理和整合语言材料,形成系统的语言知识体系。可以鼓励学生自主开展语言实践活动,如编写革命故事、创作革命诗歌等,以提高他们的语言运用能力。

(二)思维发展与提升

直觉思维与形象思维:通过引导学生欣赏革命传统作品中的自然景物描写和人物形象刻画,培养他们的直觉思维和形象思维能力。例如,可以让学生分析《风景谈》中自然景观与人文景观的对比描写,以及《王贵与李香香》中人物形象的生动刻画等。

逻辑思维与辩证思维:通过组织学生对革命传统作品的主题思想、艺术特色等进行深入分析和讨论,培养他们的逻辑思维和辩证思维能力。例如,可以让学生探讨《我歌唱延安》中延安精神的时代价值和社会意义等。

创造思维与批判性思维:通过引导学生开展创造性阅读和批判性阅读活动,激发他们的创造思维和批判性思维。例如,可以让学生尝试改编或续写革命传统作品的故事情节和人物形象等。

(三)审美鉴赏与创造

审美体验与审美鉴赏:通过引导学生欣赏革命传统作品的文学美和艺术美,提高他们的审美体验和

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