小学四年级下册《道德与法治》第三单元第2分题第1课总第19课《新世界.pdfVIP

教育部统编教材《道德与法治》四年级下册第三单元第2课(第1分题)(总第19课)

《新世界很精彩》课题教学设计

1.课题分析

本课题系教育部统编教材义务教育教科书（五•四学制）人民教育出版社《道德与法治》

四年级下册第三单元主题《信息万花筒》之第2分题《网络新世界》之第1教学课题。位于

教材第56页至第57页。本单元主题为“信息万花筒”。它包括“健康看电视”、“网络新世

界”、“正确认识广告”三个分题。

第二分题“网络新世界”包括“新世界很精彩”、“新世界有规则”和“网络游戏的是

与非”三个教学课题。

第一个话题“新世界很精彩”，主要从“互联网生活小调查”入手，了解每个人在丰富

的网络生活中的状态，通过网上购物、远程教育、网络银行的具体引入，让学生认识到网络

新世界的各种精彩，感受它们给生活带来的巨大变革。

2.学情分析

四年级学生处在大容量、多方面接受信息的起始年龄，一方面他们借助网络获取有效信

息，方便了生活与学习；另一方面由于处于成长阶段，他们对于网络上的信息缺乏必要的判

断、辨别及选择信息的能力，使得他们在网络面前主要表现为接受和依赖，很少进行批判。

通过调查，结果呈现学生的生活与网络息息相关，由于年龄特征，接受能力快，喜欢接

触新鲜事物，他们喜欢网络游戏；由于不喜欢受限制、无拘无束等性格特点，他们喜欢在网

络上与人交往、交谈；由于学习上的压力，他们喜欢运用网络（如作业帮等软件）解决学习

上的难题。在教学过程中，对于网络安全小技巧、避免沉迷网络游戏的方法等可让学生结合

自己的实际生活，开展探究性学习，让学生在主动学习中提高道德判断和行为选择的能力。

3.教学目标

情感态度价值观目标：使学生认识借助网络获取有效信息，方便了生活与学习，使用网

络能够有效提高生活质量。

能力与方法目标：通过自身体验、小调查、情境体验、小组讨论、看视频等教学活动，

培养学生动手实践能力，体会网络给我们的生活带来的便捷。

知识目标：引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。

4.图文说明

教材56-57页呈现两幅图文。

第一幅：教材正文通过介绍网络是个虚拟、神奇的世界引入，活动园围绕话题呈现调查

表，旨在通过对上网时间和上网行为的调查引导学生感受网络与人们生活的关系。

第二幅：教材呈现了三个关于购物、教育、金融方面的案例和一个问号，由此引导学生

具体感受网络给生活带来的巨大变化。

主持人的提问旨在引导学生整理网络生活带来的积极影响。

5.教学要点

教学重点：引导学生认识网络世界的丰富多彩以及给人们的生活带来的便捷，体会如何

有效利用网络。

教学难点：认识地球村的意义。

6.教学准备

（1）教师准备

PPT、视频直播卖货、视频《远程医疗》、关于“山竹”的新闻、春节购票图片、视频《未

来的一天》；关于排队购票的文字资料。

（2）学生准备

互联网生活小调查表、搜集网络发展情况资料

7.教学过程主要环节设计

第一环节：谜语导入，认识互联网。

本环节有一个节点：认识互联网。

网络小助手来报到啦，请同学们先猜个谜吧：它像一张神奇的蜘蛛网，遍布全球，把

每个国家、每座城市，甚至每个家庭都连在一起。（谜底：互联网）

今天让我们一起走进网络世界，了解网络新世界。

板书课题：8、网络新世界

【设计意图:谜语的设计，是为了更好的引入学生对本课主题的认识，充分调动孩子们

学习的积极性，为后面的学习做好了情感铺垫。】

第二环节：互联网生活小调查

本环节有两个节点：

第一节点：完成活动园的两个小调查

活动一：你接触过互联网吗？一般每周上网多长时间？请在空白处打上√或填写数字。

类别1小时以下1——2小时3——4小时5小时以上

活动二：你上网主要做什么？请在方框里打√，并结合自己亲身经历说一说。

收发邮件□购物□玩游戏□有哪些信誉好的足球投注网站资料□

聊天□上网课□看动画□其他□

教师有选择的出示一些学生的调查答卷，引导学生看一看、说一说、议一议，感受