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幼儿园健康体育活动评课
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幼儿园健康体育活动评课
幼儿园健康体育活动评课
一、设计理念
幼儿健康教育的本质是促进幼儿健康成长,为幼儿健康发展奠定基础。本次体育活动设计以纲要为指导,充分挖掘体育活动中的教育价值,利用废旧材料自制体育器械,促进幼儿走、跑、跳、投等基本动作的发展,激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标
1.能根据音乐信号有节奏地走、跑、跳,能主动参与体育活动。
2.能在活动中主动探索、尝试,与同伴合作开展体育游戏。
3.能在游戏中感受音乐,激发幼儿喜爱体育活动的情感。
三、教学准备
1.材料准备:旧报纸团、皮筋、塑料筐等废旧材料及各种自制体育器械;活动场地布置成小动物运动会场地。
2.经验准备:幼儿会拍球、会简单的跳绳。
四、教学过程
(一)开始环节:导入活动,激发兴趣。
1.师:小朋友们,你们看操场上来了哪些小动物?(小兔子、小狗、小松鼠)它们都迫不及待地想来参加运动会了,你们看看它们在做什么?(幼儿观察并发现小动物们的不同动态)
2.教师小结,引出新玩法:小动物们想邀请我们小朋友一起去参加运动会,你们愿意吗?那我们一起来吧!(教师带领幼儿进入场地,随音乐有节奏地做准备活动)
(二)基本环节:学习新知,发展能力。
1.学习走、跑、跳的动作。
(1)教师示范讲解走、跑、跳的动作要领,引导幼儿学习并尝试。
(2)幼儿自由练习(教师巡回指导)引导幼儿探索走、跑、跳的正确姿势。
(3)请个别幼儿演示,集体练习走、跑、跳的动作。
2.学习游戏“送礼物”。
(1)讲解游戏规则:小动物们想邀请我们小朋友一起来玩一个送礼物游戏。要送礼物给大象妈妈,但是路上要钻过山洞(钻爬)、绕过小树林(曲线走)、跳过小河(双脚并拢向上跳),最后还要拍到皮球作为礼物。(根据幼儿年龄特点及动作发展水平调整游戏难度)
(2)幼儿自由练习——请个别幼儿示范——集体练习游戏。鼓励幼儿走得快、跑得稳,跳得高。
3.学习自创体育器械的玩法。
(1)引导幼儿尝试利用自制的体育器械(报纸团、皮筋、塑料筐等)进行活动。鼓励幼儿想一想、试一试,并与旁边的小朋友说一说自己的方法。(教师观察、指导)
(2)请个别幼儿展示自创的玩法,集体练习。(教师鼓励幼儿之间互相帮助、互相合作)
4.结束部分:教师表扬在活动中表现积极的幼儿,提出下次活动的要求。(教师可根据实际情况分组进行活动,照顾动作发展较弱的孩子)
五、教学延伸
1.组织幼儿收拾器械,整理场地。
2.将活动器械分发到各班,供幼儿自由活动时选择使用。
本次活动中,教师能充分利用废旧材料自制体育器械,有效地激发了幼儿参与活动的兴趣。同时教师能根据幼儿的年龄特点及动作发展水平调整游戏难度,使幼儿在轻松、愉快的气氛中学习走、跑、跳的动作,并尝试利用自制的体育器械进行活动,探索一物多玩的方法。在结束环节中,教师可根据幼儿的动作发展情况,适当调整器械的投放数量和投放位置,使下次活动更加完善。另外,在下次活动中还可以增加合作性的游戏内容,让幼儿通过合作共同完成任务。这样既可增加幼儿之间的友谊和团队精神,又可让幼儿在游戏中得到更快乐地成长!
幼儿园健康体育活动评课
一、活动准备
本次健康体育活动是在幼儿园的操场上进行的,场地宽敞,空气清新,有利于活动的开展。活动前,教师们已经做好了充分的准备,如:体育器械的制作、场地的布置、活动场地的安全检查等。同时,教师们还为幼儿们准备了运动服装和运动鞋,以确保幼儿们能够安全、舒适地进行体育活动。
二、活动组织
在本次健康体育活动中,教师们组织得非常有序,能够按照预定的计划进行。教师们首先对幼儿们进行了热身运动,包括慢跑、伸展等,以确保幼儿们的身体得到充分的预热。接着,教师们组织幼儿们进行了各种体育游戏,如“接力赛”、“投掷游戏”、“跳跃游戏”等,这些游戏不仅有趣,而且具有一定的挑战性,能够激发幼儿们的运动兴趣和热情。在游戏过程中,教师们对幼儿们进行了及时的指导,帮助他们掌握正确的动作要领,同时注意保护幼儿们的安全。
三、幼儿参与情况
在本次健康体育活动中,幼儿们表现出非常高的参与积极性。他们热情高涨,积极参与各种游戏和运动,表现得非常兴奋和活跃。在游戏中,幼儿们不仅能够按照教师的指示进行各种动作,还能够自主思考和创新,展现出非常高的运动能力和智慧。此外,幼儿们之间的互动也非常好,他们互相帮助、互相鼓励,共同克服困难,展现了良好的团队协作精神。
四、活动效果
通过本次健康体育活动,幼儿们不仅增强了自己的体能和协调能力,还培养了他们的自信心和勇气。在游戏中,他们学会了如何与他人合作、如何面对挑战,这些素质对他们今后的成长和发展都非常有益。此外,幼儿们在活动中也展现出了积极向上、
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