第三单元 第9课复韵母ai ei ui的标调规则.pdfVIP

麦盖提县库木库萨

教师姓名马春华单位名称填写时间

尔乡小学

学科语文年级/册一年级上册教材版本人教版

课题名称第三单元第9课复韵母aieiui的标调规那么

难点名称灵活运用复韵母的标调法

前面所学的是给单韵母标调方法很单一，学生能很容易地标出，今天所学的是有

从知识角度分析为

两个单韵母组成的复韵母标调，其中两个单韵母中肯定有一个是障眼法，需要引

什么难

导学生从给单韵母标调向复韵母标调过渡是关键。

难点分析

从学生角度分析为

由单韵母组成的复韵母标调，学生容易出错。

什么难

1.通过复习导入，让学生对前面所学知识进行回忆，想想用之前已学过的知识能否解决这节课当中的

新问题？

难点教学方法

aieiui的四个声调，引导学生观察发现他们的标调规那么，然后总结成儿歌，方便学生书记并灵

活运用。

教学环节教学过程

首先，初十一组标调练习，让学生思考他们的标调方法，通过复习声母与单韵母组合在一起

的音节标调，让学生回忆之前所的标调方法，〔ɑoe,iuü，标调按顺序，有ɑ给ɑ标，没ɑ

找oe。

〕,r然后利用两个小练习让学生在实际练习中再加深回忆之前所学的标调方法，为本节课学习新

导入

知识奠定根底。〔学生边答复边解说，老师边出示答案〕

bātè

第四声

第一声

接着引导学生通过观察aieiui的四个声调，是学生自己能说出单韵母的标调方法对于复

韵母aieiui依然适用，ui的标调方法我通过直接告诉学生，然后引导学生看着ui的四个声调

来慢慢感受我说的标调方法，通过感受使这一方法变成他们自己的标调小技巧。最后利用之前学

过的单韵母标调方法结合今天学的ui的标调方法，总结出〔标调儿歌：ɑoe,iuü，标调按

顺序，有ɑ给ɑ标，没ɑ找oe，iu一起来，谁在后面给谁标。〕

知识讲解

最后，师出示声母与复韵母组合在一起的音节标调，引导学生运用刚刚总结的标调儿歌试试：

〔难点突破〕

báihēihuĺ

其实，这样反反复复地屡次引导学生练习，是为了让学生稳固对标调儿歌的熟练运用。

第二声第一声第二声

〔学生边答复边解说，老师边出示答案〕

最后，全班齐读标调儿歌。

过渡：〔出示PPT课件〕接下来，我们学了一节课复韵母的标调规那么了，现在到了老师考考

小朋友的环节了，老师看看刚刚教给小朋友的标调方法记住了没有，请给以下音节标声调。〔学生

边答复边解说，老师边出示答案〕

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