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必威体育精装版中图版信息技术第二单元《程序设计

基础》教案

一、教学目标与要求

1．知识与技能

（1）熟悉VisualBasic的界面。

（2）掌握用VisualBasic编程解决问题的一般步骤。

（3）了解面向对象程序设计的基本思想。

（4）了解VisualBasic中对象的属性、事件和方法等概念。

2．过程与方法

（1）在解决具体问题的过程中认识VisualBasic的界面,掌握用VisualBasic编程解决

问题的一般步骤。

（2）在编写程序的实践过程中接受面向对象程序设计的思想。

（3）在探究操作的过程中了解对象的属性功能与设置。

3．情感态度价值观

（1）让学生体验到VisualBasic是一种易学好用的程序设计语言。

（2）让学生感悟到用面向对象的编程思想进行程序设计非常方便。

4．创新与行为

（1）模仿教材中的举例,解决其他的类似问题。

（2）运用对象编程的原理,编写简单程序。

二、教学内容与安排

本单元的教学主要包括认识VisualBasic与面向对象程序设计两部分内容。

第一部分内容首先对VisualBasic工作界面作简单介绍,以编写“求圆面积”程序为线

索,介绍用VisualBasic编写程序的一般过程。

第二部分是在学生编写“求圆面积”程序的实践基础上,引出面向对象程序设计中的对

象,对象的属性、事件、方法等基本概念,以及面向对象编程的思维方式。进而,教材中设计

了实践学习与探究学习,让学生利用对象编程的思维编写简单程序,以帮助学生理解对象编程

的基本概念。最后教材中还安排了一个“播放视频”程序,让学生进行模仿编程,目的是让学

生感悟到利用面向对象编程思想进行程序设计的优越性。

本单元课时安排如下：

第1节认识VisualBasic课时2

第2节面向对象程序设计课时2

三、教学重点与难点

1．重点

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（1）VisualBasic的界面与利用VisualBasic编写程序的过程。

（2）面向对象程序设计的基本概念与用面向对象的思维方式进行编程。

2．难点

用面向对象的思维方式进行编程。

第1节认识VisualBasic

一、教学要求

1．熟悉VisualBasic的界面。

2．掌握用VisualBasic编程的一般过程。

3．能模仿教材中的例子,编写简单的VB程序。

4．逐步培养严谨、科学的程序设计思想。

二、教材分析与教法建议

1．教材的地位和要求

算法必须要选用一种程序设计语言来描述,计算机才能接受。根据初中学生的年龄特

点,VisualBasic语言比较适用。本节的教学内容是后面学习程序的三个基本结构内容的基

础。本节将VisualBasic作为实现算法的平台,而不是专门介绍VisualBasic,是以在Visual

Basic中实现本教材中算法为原则的,因此工具箱中的控件仅介绍教材中涉及到的几个最常

用的控件。

本节是以编写“求圆面积”程序为线索,介绍用VB编写程序的一般过程。在编程中出

现了对象、对象属性,是为进一步介绍对象概念打下基础,在教学处理时只要给学生留下一个

印象,不必深讲。

2．教学方法的指导

（1）VisualBasic界面

本部分教学是让学生对如何进入VisualBasic、窗体、工具箱、属性窗口、工程管理窗

口等牵涉到编写简单程序的界面元素进行大体介绍。教学中没有必要介绍得很全,关于对

VB界面的认识,应该在以后的VB编程过程中不断加深。

本部分的教学建议采用教师操作、广播演示、学生观察、总结等方法。

（2）用VB编写程序

本部分内容是本节的教学重点,建议用任务驱动教学法来组织教学。

提出“求圆面积”任务可以运行教学光盘中的现成程序演示给学生。然后以解决此问

题为教学线索,以讨论的形式得出求圆面积的算法,以操作演示的方式完成求圆面积的编

程。最后让学生以模仿的形式在VB中编写求梯形的面积程序。

本节的教学重点不是研究V