2025届高考语文复习：论如析薪，贵能破理——让论证段更有说服力+课件.pptxVIP

论如析薪，贵能破理——让论证段更有说服力

论证段基本结构（2024新课标Ⅰ卷“问题是否会越来越少”标杆作文）科技工具助力答案检索，但问题的提出犹为可贵。//（）著名青年学家曾言：“人类用大把时间追索，在几个瞬间成长。”//（）回望人类历史，从钱学森的笔记、邓稼先的算盘、南仁东的昼夜，到“神威太湖之光”的横空出世，我国超算蓬勃发展。//（）毋庸置疑，一代代的接续奋斗，问题的天堑化作通途。但我们也必须清醒地认识到，目前科技工具助力答案检索所解决的问题，更多地聚焦于单纯知识性问题。//（）然而复杂问题的增多则来源于科技的双刃剑性质，更来源于人类求知精进的渴望。（）观点句阐释句事例句分析句结论句请将每一句的功能填写到括号里。

论证段基本结构

0402010323.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷现代文阅读Ⅱ中，日尕在预赛开始时落后，它奋起直追，不断超越，最终成为领先者；决赛中，日尕一路领先，当竞争对手想要超越时，它激发潜能，超越自我，成为草原之王。正如日尕一样，超越他人和超越自我也是我们在人生旅途中不断向前的重要推动力。这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。事例不会贴着观点写不知道怎么深入分析任务一：问题呈现

片段一：以超越自我为信念，葆有前行之动力，不为人生设限。（观点句）神舟十九号航天员王浩泽，是第一个坐上火箭的火箭发动机设计师，也是我国第三位执行载人航天飞行任务的女性。最初承担发动机总体设计任务时，面对复杂的方程式和参数，她锲而不舍。在得知航天员选拔的消息后，王浩泽毫不犹豫地报名参选，面对重重考验，王浩泽坚韧不拔，最终脱颖而出，领命出征，完成了从“造火箭”到“坐火箭”的自我超越。（事例句）圈画出两个片段的不同之处，分析哪个片段与观点更贴合。紧扣关键词“超越自我”将抽象的关键词具象化任务二：方法探究片段二：以超越自我为信念，葆有前行之动力，不为人生设限。（观点句）神舟十九号航天员王浩泽，是第一个坐上火箭的火箭发动机设计师。最初承担发动机总体设计任务时，面对复杂的方程式和参数，她怀抱超越自我的信念，知难而进。在得知航天员选拔的消息后，王浩泽毫不犹豫地报名参选，面对重重考验，王浩泽没有退缩，而是不断突破自我的极限，最终脱颖而出，领命出征，完成了从“造火箭”到“坐火箭”的自我超越。（事例句）叙例要贴切“超越自我”：知难而进、不断突破自我的极限……

赏读下列论证段中叙例部分是如何贴合观点的。小试牛刀（2024新课标Ⅰ卷“问题是否会越来越少”）持一盏探问之灯，在旧问中开出新生的问题。当孟德尔漫步于苗圃，他会产生“矮茎与高茎杂交后为何为高茎”的问题，进而延伸出“豌豆是否独立遗传”的问题。当樊锦诗探寻敦煌壁画时，她会从内心升起如何保护这一窟之绚丽的问题，受数字仿真技术的启发进而提出开发“数字敦煌是否可行”的问题。若不探寻问题，仅沾沾自喜于问题的减少，会使自己无从进步，闭门自守于已知。（标杆作文《持探问之灯，向春山而行》58分）

赏读下列论证段中叙例部分是如何贴合观点的。他山之石（2024新课标Ⅰ卷“问题是否会越来越少”）持一盏探问之灯，在旧问中开出新生的问题。当孟德尔漫步于苗圃，他会产生“矮茎与高茎杂交后为何为高茎”的问题，进而延伸出“豌豆是否独立遗传”的问题。当樊锦诗探寻敦煌壁画时，她会从内心升起如何保护这一窟之绚丽的问题，受数字仿真技术的启发进而提出开发“数字敦煌是否可行”的问题。若不探寻问题，仅沾沾自喜于问题的减少，会使自己无从进步，闭门自守于已知。（《持探问之灯，向春山而行》58分）“旧问”是什么？如何“开出”？“新生的问题”是什么？

任务二：方法探究图尔敏论证模型分析要深入

任务二：方法探究简化模型解释如何从“论据”得到“论点”，即在“论点”和“论据”之间建立关联性。思辨性提问：论据是如何支撑论点的？

任务二：方法探究示例一：以超越自我为信念，保有前行之动力，不为人生设限。（观点句）神舟十九号航天员王浩泽，是第一个坐上火箭的火箭发动机设计师。最初承担发动机总体设计任务时，面对复杂的方程式和参数，她怀抱超越自我的信念，知难而进。在得知航天员选拔的消息后，王浩泽毫不犹豫地报名参选，面对重重考验，王浩泽没有退缩，而是不断突破自我的极限，最终脱颖而出，领命出征，完成了从“造火箭”到“坐火箭”的自我超越。（事例句）单例叙例示例二：以超越自我为信念，保有前行之动力，不为人生设限。（观点句）身为火箭发动机设计师的王浩泽不断突破自我的极