清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数故事—素材准备及故事合唱.pdfVIP

清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数故事—素材准

备及故事合唱

一、素材准备

在进行本课教学前，我们需要准备一些音乐素材和故事素材，以便于教学的展

开。以下是素材的具体要求：

音乐素材

本课的教学重点是故事的合唱表演，所以我们需要准备一首适合六年级学生的

歌曲，以便进行表演。歌曲的歌词应该简单易懂，旋律朗朗上口，能够引起学生的

兴趣和共鸣，有助于提高他们的表演积极性和自信心。

故事素材

本课的主要内容是讲述关于数学的故事。我们可以寻找一些与数学有关的优秀

故事资源，例如《魔法小说家》、《100和1个偶数》等。这些故事要注意选取

讲述方式生动、形象、易于理解的，以便引起学生的兴趣和启发他们对数学的兴趣。

二、教学环节及内容

本课的教学内容分为两大部分：素材的挑选和准备、故事的合唱表演。以下是

具体的教学步骤：

教学步骤一：素材挑选和准备

1.挑选一首适合六年级学生的歌曲。可以选择一些学生比较喜欢的歌曲，

也可以选择一些乐谱简单、旋律优美的歌曲。并教导学生正确的歌唱姿势和表

现。

2.精选与数学有关的优秀故事资源，并进行筛选，选择语言生动活泼、

图文并茂的故事。

3.在教学前，老师需要准备教案、谱子、音乐、故事书等教学辅助材料，

以便进行教学。

教学步骤二：故事合唱表演

1.分别选择数个组合，每个组合准备一首歌曲和一则故事。让学生在小

组内分工合作，进行歌曲和故事的选定、排演和齐唱。每个组合安排一个主持

人，介绍自己的歌曲和故事内容。

2.整理学生们的合唱、演讲顺序，安排每个组合上台表演。让学生发扬

团队精神，实现集体表演的感染性和艺术感染力。

3.后期教学评议：老师及时总结教学过程中应该注意的事项，并就本节

课的收获和体会进行讨论。

三、总结

本课教学让学生在欣赏歌曲和故事中，通过学习数学的知识，在音乐、语言、

逻辑方面感受数学的兴趣和魅力，培养起学习数学的兴趣和自信心。故事合唱表演

方式可以有效地激发学生的表演潜能和团队合作能力，落实了以学生为中心的教育

理念和低龄课堂教学的人文情怀，为小学生数学教育的兴趣和素养提供了新的机会

和创造性支持。