初四物理教学计划.docVIP

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初四物理第一学期备课组工作计划

一、教情分析：

新学期，我们由四位老师承担初四物理12个班级教学任务，通过新课改的实施和学习，我们以课改研讨为契机，结合自己身实际，在教学过程以教材为主，立足基础，面向全体，适当增加难度，增大容量，注重优秀学生的培养，统筹安排教学进度。“学生学到扎扎实实的知识，测试取得实实在在的分数”这是我们课堂目标，教学计划狠抓物理实验探究教学，以学校实验室器材配为基础，做好学生的探究实验教学，提高学生的实验技能和学习积极性，为物理实验技能测试做好长期准备。按照大纲要求，对于简单的课程我们充分备课使学生在课堂中充分的参与，保持学习兴趣；较为重难点的章节我们放慢节奏不求快、保质量，以学生理解、学到实在的知识为准，做到有的放矢，统揽初四物理教学全局。

二、学情分析：

经过一个学年的物理学习，我们学校的大部分学生已具备较好的物理基础，对力学、声学和光学有了较为系统的知识框架；同时对物理课程的章节设计模式已经熟悉，能够自主的学习与判断学习内容的重难点，在课堂和课下可根据老师的要求做出适合自己的取舍，高效完成物理学习的基本任务。

通过初三期末测试，我们学生的物理成绩仍不乐观，高分群体人数少，下游学生多，在考评的各个指标中高分、平均分和及格率都不太理想，处于全县中游偏下。原因之一：教师对教材和课标的研究不到位，管理学生欠到位。原因之二：学生学习物理的积极性较差。班级中有相当一部分中下游学生学习态度不端正，作业、考试存在应付现象，甚至连应付也做不到，出现厌学现象，并且这一部分学生对中游一部分自制力差的学生产生了不良影响，这种趋势在初四将会发展，班级中优秀生基本定型，中间学生是工作的重点。

从平时学习情况看，学生对做语言表述题与计算题题感到非常吃力，常常地不会组织语言，导致答题不完整，计算题做题不规范造成这种情况主要是学生对概念的理解不到位，对此教师要重视从而寻找方法解决此问题。由于学生人多，部分学生的学习兴趣还调动不够，差生转化工作还任重而道远。

三、教材分析：

学习完力学、光学和声学后，对物理的课程章节设计有初步的了解，学习中相对容易掌握节奏。初四上学期主要的任务是学习热学中的、电流电路、电压电阻（重难点、是学习欧姆定律的基础）、电功率、电与磁、物态变化（易点）、热和能（难度适中），与初三学习的内容相比较更为抽象、更难以理解,加之实验探究的增多，对课时的安排和课堂的备课质量要求更高。

第11章电流和电路

学生初次进入电学知识的学习。有电荷、电流的形成、强弱与单位，电流表的使用，电路、实验探究串联电路和并联电路的电流特点。本章是学习电学概念和规律的必要的预备知识。本章的重点是电路以及串联电路和并联电路的知识。电流是进一步学习电学其他物理概念的基础，是掌握电学中的物理规律、认识电学中的物理现象必不可少的知识；本章学习的电流表是电学实验的重要仪器；本章的学生实验用电流表测电流，使电学中最基本的技能之一;实验中关于串并联电路的电流关系，是进行电路分析的基本根据。

第12章电压、电阻

本章的主要内容有电压的作用、大小和单位，电压表的用途，正确使用电压表测串并联电路的电压，串并联电路中的电压规律，电阻的概念，变阻器及其应用。电压对初中生来说是一个不易理解的概念。但是对进一步学习其他电学概念和电学规律是重要的基础知识。电压表时电学实验中的重要仪表之一，学生通过用电压表测串并联电路中的电压，不仅对使用电学仪表的技能得到一次很好的锻炼，而且可培养运用实验探索物理规律的科学方法的认识。电阻是导体的重要电学性质，理解这一概念的初步含义及其决定因素，与理解电流和电压的概念一样，是后续学习的必要基础。变阻器是电阻知识的实际应用，在电学实验和无线电技术中应用很广泛。在这里学习变阻器，极有助于学生更好理解电阻的概念，又为后续的学习作了必要的准备。

第13章欧姆定律

本章是九年级物理上册的重点章节之一，欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电镀的基础，所以是本章的重点知识。本章安排了三个实验，这些实验不仅培养学生正确使用仪器仪表，连接电路的能力，同时还告诉学生怎样用仪器仪表去探索物理规律。本章主要内容有：电流跟电压、电阻的关系欧姆定律，伏安法测电阻，电阻的串连和并联。

第14章电功和电功率

本章是初中物理九年级下册的重点之一，主要讲述了电功、电功率两个重要的电学概念和焦耳定律这个重要的物理规律，介绍了电热的作用。这些知识不仅是进一步学习的基础，在生活和生产中也有广泛应用。本章综合性较强。

第15章安全用电

本章是在欧姆定律、电功率基础上的升华，这些知识不仅是安全教育的知识点，在生活和生产中也有广泛应用。

第16章电磁现象

讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用。本章是后面学习无线电通讯常识和有关电能知识的重