观《观书有感》有感.docx

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观《观书有感》有感

以前由于阅历浅薄,每读“问渠那得清如许,为有源头活水来”,仅仅理解为水清澈的原因就是因为它的流动性,并且因为一开始吸收的就是清澈的水源。再后来,我就理解成从吸收到储存,都是活动的、清澈的,对外界事物的接受应该批判地继承。现在终于可以理解成知识要与时俱进,新陈代谢,方能保证心境澄明。

这首诗家喻户晓,作者的神喻简直旷古奇绝。遗憾的是人们只知《观书有感》“其一”,不知《观书有感》“其二”。五年级下册语文第八单元“日积月累”一并收录了这两首古诗,给学生以阅读方法的启示。我们看“其二”:

昨夜江边春水生,

蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力,

此日中流自在行。

乍看上去,也没有说读书

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