高考地理二轮专题辅导技能一聚焦核心素养PPT课件.pptVIP

第二篇解题技能培优

技能一聚焦核心素养;核心素养1人地协调观;角度一:自然环境对人类活动的影响

【典例1】(2019·全国卷I·T6～8)下图示意我国东北某区域铁路线的分布,该区域铁路修建的年代较早,近些年几乎废弃。该区域铁路线主要沿 ();A.等高线分布 B.河谷分布

C.山脊线分布 D.山麓分布;【专家解读】

自然环境对人类活动的影响:地球上的自然条件和自然资源是人类赖以生存的基本条件,自然环境是人类生存发展的基础。因此,地理环境对人类的影响是巨大的,并且随着社会的发展,其形式和程度会发生变化,产生正面或负面影响,有时会起到决定作用;影响形式可能是直接或间接的影响。;试题以东北林业开发为背景,考查学生在自然环境认知的基础上,所体现的自然环境对人类活动的影响。对自然环境的认知,从题干信息,如东北地区;地图信息,如河流的分布与走向等,得出该区域位于山区,铁路沿河谷分布。充分体现了地理环境对交通运输线路选择的影响,充分考查了学生的人地协调观。;角度二:人类活动对自然环境的影响

【典例2】(2019·全国卷Ⅱ·T44)韩国首尔市的清溪

川,历史上是一条著名的河流。20世纪五六十年代,随

着人口增长和工业发展,清溪川的水质迅速恶化,后被

覆盖为暗河,并在其上兴建了高架道路。2003年当地

启动“清溪川复原工程”:恢复自然河道;在河流两岸;修建生态公园;建设独立排污系统,对生活污水进行隔离处理;拆除高架道路,兴建各具特色的横跨河道的桥梁。

说明“清溪川复原工程”对改善当地环境的作用。;【专家解读】

人类活动对自然环境的影响:随着人口增长、社

会发展与科技水平的提高,人类对地理环境的影响越

来越大,对资源的索取变得更加贪婪,环境问题也变得

越发严重,引发了一系列的问题。面对人地关系的矛

盾和问题,从价值观的层面看,协调人类与环境关系,;要求我们正确认识和处理自然价值与文化价值的关系。以不损害自然价值的方式实现文化价值,实现人与自然的“双赢”,是协调人地关系最重要的目标。;没有今日的基础科学，就没有明日的科技应用。

几次重要的变革

8、官渡之战，200年，曹操战胜袁绍，统一黄河???域。

4、刘邦胜利、项羽失败的原因是什么？

几个重要原因和启示

C．每至汀/风春溪月/秋花繁鸟/啼之旦/莲开水香之夕/宾友集歌/咏作舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然

例如：

1、爆发：1919年5月4日，北京学生示威游行

本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。本题选对文中语句的理解不正确的一项。

7、汉武帝时确立选拔人才的制度是察举制。

5、君主专制制度（中央集权制度）:战国时期韩非提出,秦朝秦始皇创立,直到清朝。

凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变

把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。;河流对环境的影响等,充分考查了学生对人地关系的认知和在此基础上所形成的环境观。;核心素养2综合思维;34.1凡是属于审查、澄清、评价和比较投标的有关资料以及授标意向等，评标委员会及有关工作人员自始至终均不得向投标人或其它无关的人员透露。

服务不是强制性的行为，它是发自内心的，自愿、自动、自发、主动性的行为。因此，必须创造一个组织氛围，来代替高压式的服务行为。植根式的服务文化正是满足了这种需求，其规划着眼于对企业服务观念、技术等各方面的全面性带动，严格强调全面参与。

2．一种服务标准不能满足所有的顾客

六5S达成预防管理

②各县、区负责人与市场部签定协议，协议除其他条款外，要针对货、款一项，由负责人对货、款承担安全责任。以家庭财产担保。

17.备选方案

2、装修管理

B、周末会或月末会主要课题：

2、要严格按照程序和要求推荐优秀青年人才，层层建立优秀青年人才档案，实行动态管理，不符合条件的人选，及时取消资格，条件成熟的及时向党组织推荐，确保推荐人选的质量；

加气站员工安全教育每3月考核一次；加气站、班组安全教育进行定期或不定期的考核，并做好考核纪录。

实验提示打破惯性的过程需要动脑筋。动脑筋才能创新，创新是行销的原动力，创新是服务和管理的原动力，不创新就没有突破，没有竞争力。培训的过程能否良性发展，主要看一段时间之后员工能否克服惰性、养成新的惯性。这样他们就逐渐消除掉不舒服的感觉，转而适应新的习惯而不再需要督导，此时培训就成功了。;(1)黄河小北干流为堆积性游荡河道,是因为该河段河流 ()

A.流量大、含沙量季节变化小

B.流量大、含沙量季节变化大

C.含沙