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网络安全探究教学设计
课题网络安全探究单元第一单元学科信息科技年级九年级
《互联网与物联网安全技术》九年级第一单元第1课《网络安全探究》聚焦于网络安全的重
要性及其与个人生活和国家安全的紧密联系。本课旨在通过深入探究网络安全问题，帮助学
教材
分析生理解并掌握网络攻击的形式，从而培养他们在信息化社会中的安全防护意识和能力。
信息意识：
学生应意识到网络安全的重要性，理解个人信息的价值以及保护个人信息的必要性。通过本
课程，他们应能认识到网络安全不仅影响个人生活，还与国家安全息息相关。
计算思维：
学生应能够运用计算思维来分析网络攻击的手段和方式。通过了解网络攻击的基本原理，他
们应能够形成逻辑清晰的思维模型，以便在遇到类似问题时能够迅速作出反应。
学习数字化学习与创新：
目标学生应能够通过本课程的学习，掌握数字化学习的基本技能，如如何安全地在网络上有哪些信誉好的足球投注网站信
息、如何设置强密码等。同时，他们应能够创新性地思考如何在日常生活中应用所学的网络
安全知识，提高自己的数字化生活能力。
信息社会责任：
学生应明确自己在网络社会中的责任，不仅要保护自己的信息安全，还要对他人和社会负责。
他们应能够积极传播网络安全知识，帮助他人提高网络安全意识，共同维护一个安全、健康
的网络环境。
重点了解网络安全与个人生活的关系、网络安全与国家安全的关系
难点掌握网络攻击
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课通过展示近期的网络安全事件或案例，引起学生的观看展示的案通过真实案例，
兴趣和关注。例，并思考教拉近学生与网络
提问学生：“你们认为网络安全与我们的生活有什师提出的问安全话题的距
么关系？”题。离，激发学习兴
引导学生思考网络安全的重要性，并过渡到新课的积极参与讨趣。
主题。论，分享自己通过提问和讨
对网络安全的论，引导学生认
认识和看法。识到网络安全与
个人生活、国家
安全的紧密联
系。
环节一：讲解网络安全与个人生活的关系认真通过系统
讲授新课••
教师活动：听讲，记录重的讲解和案例分
引入话题：通过展示一些近期的个人隐私泄露案例点信息。析，使学生全面
或网络诈骗事件，吸引学生的注意力，并问：“你•
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