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第二章知识与数字化学教学设计
2.1知识与智慧
课题知识与智慧课时1课时
1、了解知识和智慧的概念。
2、能够通过实验获取数据，进行分析，发现规律，获得知识。
教学目标3、举例说明数据、信息、知识与智慧的相互关系。
4、激发学习兴趣，提升信息技术学科素养。
重点：知识与智慧的概念
重点与难点难点：理解数据、信息、知识与智慧的相互关系。
辅助手段多媒体，机房广播演示系统
教法学法讲授法、任务驱动法，小组合作法，自主探究法。
课前准备班级分组（4-6人一组）。
教学设计
首先通过多媒体广播演示系统呈现问题：同学们，我们在物理中都学过欧姆
定律，你们还记得是什么吗？
创设情境以此引入本节课的内容——数据，进而激发学生学习本课程的兴趣。
激趣导入
任务一：学生手绘电流与电阻图
欧姆定律实验的观察数据
电阻5101520253035404550
R
电流5862911981431019872685955
I
任务驱动与
知识讲授1、请同学们根据上表绘制电流与电阻关系数据图？
2、人工绘制图形有没有缺点，有没有更好的方式？
数字化工具绘图
任务二：分别利用excle和Python工具处理数据，绘制图像
具体要求如下：小组内分工一半同学利用excle电子表格进行绘制图像。
一半同学利用Python进行图像绘制。
任务驱动与
知识讲授利用excle绘制图像步骤：
1、首先将欧姆定律实验的观察数据表中数据填写到excle表中，
2、插入图表（注意要选择合适图表）
中间出现问题可以上网查阅资料和询问老师。
利用python绘制图像步骤：
1、将老师准备好的程序代码复制粘贴到在线编译器上，运行即可。
代码如下：
importnumpyasnp
importmatplotlib.pyplotasplt
fromscipyimportoptimize
x0=[5,10,15,20,25,30,35,40,45,50]
y0=[586,291,198,143,101,98,72,68,59,55]
plt.title(text)
plt.xlable(R)
plt.ylable(I)
plt.scatter(x0[:],y0[:],5,red,linewidth=3)
Plt.plot(x0,y0，“blue”)
U1=optimize.curve-fit(f-1,x0,y0)[0]
x1=np.arage(5,50.01,0.01)
y1=U1/x1
plt.plot(x1,y1,”orange”)
plt.show（）
Print(U=“”,u1)
1、思考：利用两种不同的数字工
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